1.我们的民族小学.ppt

初读课文，整体感知： 小组合作学习生字 1、会认的字，在四人小组内扩词。 2、小组内开火车读词语表，并说一说你理解了哪些词语。 3、会写的字，从中选一个难写、难记的字交流关键笔画。 4、小组汇报“我会写的”字。 5、说说你的字词句的发现。（这些发现可以是文中的多音字、形近字、同音字、近义词、反义词、成语、好词好句等） 坪坝 穿戴 打扮 欢唱 招呼 飘扬 敬礼 蝴蝶 好奇 孔雀舞 游戏 招引 热闹 古老 铜钟 粗壮 凤尾竹 洁白 摇晃 摔跤 容易写错的字 戴 蝴 蝶 雀 舞 哪位小朋友不仅能正确书写它们，而且能将它们写得规范、美观？我们请他来当当小老师，给大家示范一下吧！ 再读课文，谈谈你由课文想到了什么？ 1、在小组内用喜欢的方式读课文。 2、说一说读了课文你想到了什么？ 3、小组汇报以上两个问题。 总结，拓展与课文有关的资料。 主要分布在云南，人口约有126万。傣族人民爱跳孔雀舞，泼水节是傣族最富民族特色的节日。 主要分布在云南，人口有10余万，大多住在山区。 景颇族坦诚好客，“目瑙纵歌”，意为“大伙跳舞”。这是景颇族规模最大、最隆重的节日庆祝活动形式之一。 云南特有的少数民族之一。人口约4万。阿昌族人民爱“对歌”，跳象脚鼓舞和猴舞。节日和傣族相似，其中以火把节和窝罗节规模最大。 主要分布在云南。人口约1.8万，擅长种茶，喜住竹楼。爱跳象脚鼓舞，主要节日是泼水节、开门节和关门节。 作业： 1、写生字、词语。 2、抄写描写窗外安静的句子。 3、拓展阅读。 读一读课文第一自然段，你好像看到了什么？ 课文为什么要写小动物呢？ 这所民族小学留给你什么印象？你是从哪些地方看出来的？ 这是一所 的学校； 这是一所 的学校； 这是一所 的学校…… 你喜欢这所民族小学吗？说出你喜欢的理由。 上课时…… 下课时…… 同学们读得可真好，如果你能和民族小学的小朋友一起游戏，你想和他们一起玩什么？ * 1、小声地自由读课文，要求：读准字音，读通句子。 2、思考：课文主要讲了什么？小组内交流课文的主要内容。 3、小组汇报课文的主要内容。 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。 下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。 *