由万人空巷成语引起的.doc

由“万人空巷”而起——成语使用错误例释 刚发的小文中因望文生义，用错一个词。佳水及时指出。觉得这种错误还真是常见（：）不是自我辩护），便goole一下，巧了就查到一篇文专写成语误用的，虽是几年前的，再看仍有意义，贴给大家： 成语使用错误例释——兼谈近五年高考语文卷中的成语试题 顾立闻 成语试题一直是高考语文试卷中的一个组成部分。对成语的考查主要有两种方法：一是对成语作静态分析，即考成语中加点字的音、形、义，其能力级为Ａ级。如１９９３年全国卷第２题考成语的正确书写，１９９４年全国卷第１题考成语中加点字的读音、字形，１９９５年全国卷第２题中考有关成语中加点字的字形、解释，１９９７年全国卷第１、２题中考有关成语加点字的读音和字形；二是对成语作动态分析，即在具体语境中，考词义相近成语的辨析和成语的使用，能力级分别为Ｂ级和Ｄ级。如１９９４年全国卷第５题用选择填空的形式考词义相近成语的辨析，１９９５年全国卷第４题考成语的正确使用，１９９６年全国卷第６题又用选择填空的形式考词义相近成语的辨析，１９９７年全国卷第４题又考成语的恰当使用。这两种题型似有交替出现的规律。本文试用具体例子着重谈谈成语使用错误的问题，成语使用发生错误，主要是由于不了解成语的意义而造成，归纳起来常见的错误主要有下面六个方面。 一．在使用中与前面的语义重复而显得累赘。例如： １．这里有良好的水土条件，又有一个团结向上的领导班子，因而人民的生活安居乐业。（１９９６年北京市海淀区５月第一次模拟考试语文试题） ２．张成同志不幸被敌人抓获，投入监狱，虽然全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。（１９９６年北京市海淀区５月第一次模拟考试语文试题） ３．这所大学里的一些学生语文水平实在低劣，被人贻笑大方，影响了学校的声誉。（１９９６年广州市高三毕业班综合测试语文试题）辨析： 安居乐业：即安定地生活、愉快地劳动。题中“安居”与前面“生活”重复，且两词不搭配，“的生活”应删。 遍体鳞伤：满身都是伤痕，形容伤势重。题中“全身”与“遍体”重复，“全身”应删。 贻笑大方：让内行见笑。已含被动，前“被人”应删，可改“真是”。 二．在使用中与句子语义相悖，不合逻辑。例如： １．翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。（１９９２年全国卷第３题） ２．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。（１９９７年全国卷第４题 ３．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。（１９９７年全国卷第４题） 辨析： 巧夺天工：天功，指自然所造成的，此成语意思是精巧的程度胜过自然，形容制作技艺高超绝妙。苍山、洱海皆为自然所为，非人力所造，用此成语显误。 万人空巷：空巷，指街上的居民都出来了，形容盛大集会或新奇事物把所有的居民都吸引出来了。试题显然误解为街上空无一人。 莘莘学子：莘莘，众多的样子。题中“一位”与众多的学生不合。 这三个句子都由于不了解成语的确切含义，在使用时将其与整个句子的意思相悖，不合逻辑。 三．在使用中，望文生义，不了解成语的出处以及使用的范围和对象。例如： １．一部优秀的文学作品，起码要看上两遍，才会感到味如鸡肋，方能窥出其中的精妙。（１９９６年南昌市重点中学高三联考语文试题） ２．季节自有自己的更替规律，它总是春、夏、秋、冬，循序渐进。（１９９６年５月天津市高中毕业班质量调查试题） ３．老师，我不耻下问，请教你一个问题。（１９９７年高考语文仿真试题〈七〉，山东省滨州出版事业发展中心编） 辨析： 味如鸡肋：鸡的肋骨，吃着没味，扔掉可惜，此成语比喻对事情的兴趣不大或少有实惠（见上海辞书出版社１９８７年８月第一版《中国成语大辞典》“味如鸡肋”条）。出试题者显然误解“味如鸡肋”典故的意思，把鸡肋当成味道极好的食物而与含意隽永的优秀文学作品作喻。 循序渐进：多指学习、工作按照一定的步骤，逐渐深入提高。出试题者未掌握此成语使用的特定范围，而误作循环往复之用了。 不耻下问：意为不以向地位、学问比自己低的人请教为可耻。试题由于不了解此成语适用的对象而误用。 四．在使用时不注意词义的轻重。例如： １．对于每个青年来说，机遇总是会有的，但是要善于抓住机遇。经过一番拼搏，才能取得成功，否则，一旦失去机遇，便会一失足而成千古恨。（１９９６年６月北京市宣武区第二次模拟考试语文试题） ２．人世间，对言必信行必果的是赞美的，对言而无信、语无伦次的人是深恶痛绝的。（１９９６年６月浙江省重点中学高三联考〈三〉语文试卷） 辨析： 一失足成千古恨：失足，跌倒，比喻犯了严重错误，整个成语的意思比喻一旦犯了严重的错误或堕落，无可挽救，成为终身的恨事。失去机遇，不能理解为犯了严重错误或堕落，只能算是一次失误，况且句子既然说“机遇总是会有的”，那