【名师指津】高中数学 第2章 平面向量 2.5 向量的应用课堂导学 苏教版必修4.docVIP

高中数学 第2章 平面向量 2.5 向量的应用课堂导学 苏教版必修4 三点剖析 1.数学问题的向量方法 【例1】如右图平行四边形ABCD中，已知=1，=2，对角线=2.求对角线的长. 思路分析：本题要求线段长度问题，可以转化为求向量的模来解决. 解：设=a，=b，则=a-b，=a+b. 而||=|a-b|= ∴||2=5-2a·b=4（*） 又||2=|a+b|2=a2+2a·b+b2 =|a|2+2a·b+|b|2=1+4+2a·b. 由（*）得2a·b=1， ∴||2=6, ∴||=,即=. 温馨提示 在解决本题中，不用解斜三角形，而用向量的数量积及模的知识解决，过程中采取整体代入，使问题解决简捷明快. 2．物理问题中的向量方法 【例2】 如图甲所示，在细绳O处用水平力F2缓慢拉起所受重力为G的物体，绳子与铅垂方向的夹角为θ，绳子所受到的拉力为F1，求： 甲 (1)|F1|、|F2|随角θ的变化而变化的情况； （2）当|F1|≤2|G|时，θ角的取值范围. 思路分析：本题主要是利用向量加法的平行四边形法则解决物理问题. 乙 解：（1）如图乙所示，由力的平衡及向量加法的平行四边形法则知：G=F1+F2. 解直角三角形得 |F1|= 当θ从0°趋向于90°时，|F1|、|F2|皆逐渐增大. （2）令|F1|=≤2|G|， 得cosθ≥, 又0°≤θ90°, ∴0°≤θ≤60°. 温