【名师指津】高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数在研究函数中的应用（第2课时）课堂探究 新人教A版选修2-2.docVIP

高中数学 第一章 导数及其应用 1.3 导数在研究函数中的应用（第2课时）课堂探究 新人教A版选修2-2 探究一求函数的极值 用导数研究函数的极值的步骤及应对策略： (1)求定义域，并求导数f′(x)； (2)解方程f′(x)＝0； (3)列出表格． 在判断f′(x)的符号时，可借助决定导函数符号的图象直观解决；也可判断导函数中各因式的符号；还可用特值法判断，要灵活、快速、准确； (4)由表格获得结论． 实质上表格反映的就是函数的草图，下结论时应注意“极值”和“极值点”的区别． 【典型例题1】求下列函数的极值： (1)f(x)＝x3－12x； (2)f(x)＝sin x(1＋cos x)(0＜x＜2π)． 思路分析：→→→→ 解：(1)函数f(x)的定义域为R； f′(x)＝3x2－12＝3(x＋2)(x－2)． 令f′(x)＝0，得x＝－2或x＝2. 当x变化时，f′(x)，f(x)的变化情况如下表： x (－∞，－2) －2 (－2,2) 2 (2，＋∞) f′(x) ＋ 0 － 0 ＋ f(x) 16 －16 从表中可以看出，当x＝－2时，函数有极大值，且f(－2)＝(－2)3－12×(－2)＝16. 当x＝2时，函数有极小值，且f(2)＝23－12×2＝－16. (2)f′(x)＝cos x(1＋cos x)＋sin x(－sin x) ＝cos x＋cos2x