2013高考语文二轮复习课件（解析版）：专题五　语言综合运用（江西省专用）.pptVIP

专题五 │ 技法点拨 　　例：仲秋之日，最适宜的莫过于细赏残荷。冷清的水面、凋败的荷叶、单调的雨声，这些肃杀残缺的元素和在一起，却演绎出自然的大美。(实写眼前的残荷之景，描写与抒情)残荷是一位诗人，也是一位禅者。她自知属于她的灿烂年华已逝去，尽管还有着独特的韵致，但她还是默默地让出了道路，把秋光让给了金桂白菊，而自己却退居一隅。她虽然平凡但是从容而淡然。这一“让”是如此大气！(由残荷之景引发的联想与思考、议论与抒情) 　　情景交融：指景物的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发紧密结合的一种表现手法。在具体的写作中，表现为用带有浓郁个人情感的词语修饰环境描写。 专题五 │ 技法点拨 　　例：深秋之时，夜凉如水。长空里，纤尘不染。圆圆的月亮洁净得仿佛清水刚刚洗过一样。河面波光粼粼，如涌动着一河月亮。同学们在教室里安静地上晚自习。女同学的头发从耳边垂下，遮住了半边脸，认真地思索着；男同学的小眉头微皱，咬着笔头陷于沉思。那天真、幼稚、纯朴的神情很是悦目。月光照在窗台上，窗子大开，夜风浑浑然潜入教室，能感触到额际的发丝被风拂动着，多么美妙的一个夜晚呀！ 　　分析：清凉柔和、纯洁温馨的月色描写与和谐融洽、自然愉悦的情景交融的学习场景融为一体，展现了一幅优美动人的学习图画。 专题五 │ 技法点拨 答题建模 1．答题要领 　　回答此题关键在于