知识经济时代的迷茫者：彷徨和失落.doc

知识经济时代的迷茫者彷徨与失落 1　知识经济离我们有多远 　　按照世界经合组织的定义：知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。它和农业经济、工业经济相对应，是当今世界上一种新型的、富有生命力的经济。它区别于以新产品、新产业为主导标志的工业经济时代，而随着科技的发展。由数量化转为质量化，并以科技发明为主要特征。 　　在未来的新世纪中，从科学理论的建树到实践验证，到投入产出的周期，将从原来的几十年大大缩短，这正是知识转化为经济，并成为一种经济类型的关键所在。 　　然而，知识经济是否已经取代工业经济成为主流经济形态，中国对即将来临的知识经济时代是否做好了应有的准备？ 　　有关专家指出：即使在知识经济最发达的美国，在经济结构中占主导地位的仍是传统经济，1997年信息高科技产业占国内生产总值的比重不过十分之一强，而根据经合组织的标准，这一比重应当超过40％。因此，现在讨论知识经济的意义，在于指出人类社会发展的趋势，以及知识经济可能带来的影响。 　　因此，有人这样认为：知识经济的出现对中国的挑战是双重的，如果只顾发展传统经济而忽视知识经济，就有可能错失历史机遇；如果一味追求知识经济而不顾现实条件，却有可能欲速则不达，因此，对知识经济要有一个清醒理智的认识，既要迎接它的挑战，又要避免盲目发展。 　　在新世纪即将到来的时候，第一代独生子女与其父母长辈一起，感受到了即将到来的“知识经济时代”。这种“山雨欲来风满楼”的紧迫，无疑是在他们充满心理压力的青少年成长史上又加上了一副更加沉重的担子。这是中国社会在他们迈人成人行列的时候送给第一代独生子女们的一份最厚重的礼物，因为中华民族走向世界先进民族行列，走向快乐幸福之路，全仗着他们的努力奋斗。 　　这对于他们中的一部分几乎是不公平的：他们在童年的摇篮里便已承受了其父母们因第二次创业而对他们的“抛弃”与忽视。在整个少年时代，他们肩负着沉甸甸的书包，又承受了几近残酷的学习压力。而今，在他们成人之际，站在新世纪的大门口，他们又迎来了知识经济的风暴。他们别无选择却只能迎刃而上。唯有他们才具备了迎接新世纪挑战的条件，去叩问人类明天的命运。 　　中国第一代独生子女曾经承受了没有兄弟姐妹的孤独而在沉默中长大。他们也承受了父辈祖辈的苦难——提心吊胆、担惊受怕。如今，他们又将在新世纪的知识风浪中拼搏，不仅为了自己，更为了江东父老，炎黄子孙。这就是他们的命运，他们命运的奇特，就在于他们是家庭中唯有的一个，也是中华民族史上难得的一代。这无数个“一”汇成了“片”，进军世界舞台。 　　青年一代如何面临知识经济的挑战，有人如此提出①：解构与创新的结合，寻找传统与现代的平衡点；平民意识与责任的结合，确立知识服务于大众、严己宽人的观念；独立创新与团队合作的结合，建立财富共创的认知；普适与本位主义的结合，立足民族利益的根基向全球发展；阶段性学习与持续性“充电”的结合，让充实知识成为一种生活方式。 即将到来的新世纪将是竞争空前激烈的时代。易卜生曾说：个人要想对社会有益，最好的办法是发展自己的本质。未来社会的创新，除了智力，更主要的是理性与激情。弗洛姆认为：精神分析的目的，不应该是帮助个人去顺应人群，而应该是帮助个人去重建自己的理性。 道德感觉——走向独立的精神拐杖 　　在知识经济初露端倪，科技发明日新月异之时，人最容易迷失自己，尤其是对于青少年。日益物质化的社会使他们习惯于依赖物质享受，沉溺于感官刺激，却把他们精神与心灵的归属需要搁置一边。然而在他们步入成人社会之时，特别需要社会、以及自我对其心理行为的认同感，而且，在学业与职业压力都空前沉重的情境下，这种精神归属与认同感几乎是他们青春生命的心理支撑。 　　然而，他们中的相当一部分人却陷入迷惘，因为在他们的周围，价值、道德、是非一切都变得非常简单、明了，无可争辩；只有成功了的，才是正确的，被认可的。除此之外，令人心悸的青春爱情、纯洁美丽的同龄人友谊、对艺术的刻骨铭心的追求与对人生诗情画意的感悟等，在成功面前都显得毫无价值，黯然失色，连休闲与消费似乎也变得只有与时尚有关时才有一些意思。 　　我曾受青春类期刊编辑之托，顺便向一些文字基础好的中学生们约稿，其间也包括我的女儿，没想到处处碰壁，一无所获。那些学生家长对我说：“写稿么，现在不是时候，他们的功课实在太多，我不想他因写稿而分心，还是一门心思读书要紧……”此时他们的孩子则无动于衷地听任父母的拒绝不置可否。我的女儿却干脆对我说，文字游戏有什么意思，只有数学才是真正支撑世界的知识，我的数学题还来不及做呢……” 　　他们这样的急功近利的态度先是令我吃惊，继而使我沮丧，倘若什么事情都想立竿见影，立马见效，“不见鬼子不挂弦”，不见兔子不撒鹰，人们的心态会变得何等的浮躁，并如何去感悟生活中的美丽呢？