【名师指津】高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理（第1课时）课堂探究 新人教A版选修2-2.docVIP

高中数学 第二章 推理与证明 2.1 合情推理与演绎推理（第1课时）课堂探究 新人教A版选修2-2 探究一数(式)中的归纳推理 1．根据给出的几个具体等式归纳其一般结论时，要注意从等式的项数、次数、分式的分子与分母各自的特点及变化规律入手进行归纳，要注意等式中项数、次数等与等式序号n的关系，发现其规律，然后用含有字母的等式表示一般性结论． 2．解决数列中的归纳推理问题时，通常是将所给等式中的n取具体值1,2,3,4，…，然后求得a1，a2，a3，a4，…的值或S1，S2，S3，S4，…的值，根据这些结果进行归纳得到结果． 【典型例题1】由下列各式： 13＝12， 13＋23＝32， 13＋23＋33＝62， 13＋23＋33＋43＝102， 请你归纳出一般结论． 思路分析：观察式子的结构特征，及左右底数的变化得出结论． 解：左边各项幂的底数→右边各项幂的底数 1→1， 1,2→3， 1,2,3→6， 1,2,3,4→10， 由左、右两边各项幂的底数之间的关系： 1＝1， 1＋2＝3， 1＋2＋3＝6， 1＋2＋3＋4＝10， 可得一般性结论： 13＋23＋33＋…＋n3＝(1＋2＋3＋…＋n)2， 即13＋23＋33＋…＋n3＝2. 【典型例题2】若数列{an}的通项公式an＝(n∈N*)，记f(n)＝(1－a1)(1－a2)…(1－an)，则通过计算f(1)，f(2)，f(3)的