【名师指津】高中数学 第二章 推理与证明 2.1.1 合情推理课堂探究 新人教B版选修2-2.DOCVIP

高中数学 第二章 推理与证明 2.1.1 合情推理课堂探究 新人教B版选修2-2 探究一 等式与不等式中的归纳推理 给出几个等式(或不等式)归纳其一般性结论时，要重点观察分析所给等式(或不等式)中项数、次数以及字母的系数等方面的变化规律，发现它们与自然数n的内在联系，从而写出一般性结论． 【典型例题1】 观察下列各式： 32＋42＝52， 62＋82＝102， 92＋122＝152， 122＋162＝202. 由上述等式能得到怎样的一般性结论？请写出结论并证明． 思路分析：观察给出的4个等式中，等号左边和右边各项的特点，数的变化规律，发现其特点，然后得出一般性结论． 解：通过观察上面给出的各个式子，可以发现这些等式中蕴涵的基本规律，这个规律可以用一个等式来表示，即(3n)2＋(4n)2＝(5n)2(nN＋)． 这一结论的证明如下： 因为(3n)2＋(4n)2＝n2(32＋42)＝n2·52＝(5n)2， 所以(3n)2＋(4n)2＝(5n)2(nN＋)． 【典型例题2】 观察下列不等式： ×1≥1×， ×≥×， ×≥×， ×≥×， 试写出第n个不等式． 思路分析：观察各式不难发现，左侧括号内是连续奇数的倒数之和，右侧括号内是连续偶数的倒数之和，而另一个数与项数有关，从而得出一般性结论． 解：第1个不等式为×1≥1×，即×1≥1×； 第2个不等式为×≥×， 即×≥×； 第3个不等式