【名师指津】高中数学 第二章 推理与证明 2.2.1 综合法与分析法课堂探究 新人教B版选修1-2.docVIP

高中数学 第二章 推理与证明 2.2.1 综合法与分析法课堂探究 新人教B版选修1-2 探究一应用综合法证明命题 1．综合法是“由因导果”，它是从已知条件出发，顺着推证，经过一系列的中间推理，最后导出所证结论的真实性．用综合法证明题的逻辑关系是：AB1B2…BnB(A为已知条件或数学定义、定理、公理，B为要证结论)，它的常见书面表达是“∵，∴”或“”． 2．综合法的逻辑依据是三段论式的演绎推理方法，这就是保证前提正确，推理合乎规律，才能保证结论的正确性． 【典型例题1】 设数列{an}满足a1＝0，且－＝1. (1)求{an}的通项公式； (2)设bn＝，记Sn＝b1＋b2＋…＋bn，证明：Sn＜1. 思路分析：(1)构造数列，证明其是等差数列． (2)对bn进行拆分，这样便于求出Sn，最后再与1进行比较． (1)解：由题设－＝1，知是公差为1的等差数列． 又＝1，故＝n.所以an＝1－. (2)证明：由(1)得bn＝＝＝－，Sn＝b1＋b2＋…＋bn＝1－＋－＋…＋－＝1－＜1. 探究二用分析法证明命题 1．分析法是“执果索因”，它是从要证的结论出发，倒着分析，逐渐地靠近已知． 2．用分析法证“若P，则Q”这个命题的模式是： 为了证明命题Q为真，则只需证明命题P1为真，从而有…… 这只需证明命题P2为真，从而有…… …… 这只需证明命题P为真． 而已知P为真，故Q必为真． 3．用