- 3
- 0
- 约3.81千字
- 约 6页
- 2017-05-27 发布于湖北
- 举报
1.2 类比推理
自主整理
1.两类不同对象具有某些类似的特征,在此基础上,根据一类对象的其他特征,推断另一类对象也具有类似的其他特征,我们把这种推理过程称为.
2.类比推理是两类事物之间的推理.
3.利用类比推理得出的结论(填“一定”或“不一定”)正确.
4.根据解决问题的需要,可对、、进行类比.
5.和是最常见的,是根据实验和实践的结果、个人的经验和直觉、已有的事实和正确的结论(定义、公理、定理等),推测出某些结果的推理公式.
高手笔记
1.类比推理是数学命题来源的另一条途径,也是知识推广的思维过程.学习立体几何常常要类比平面几何,发现和得到一些立体几何的结论.
2.归纳推理与类比推理都是合情推理.归纳推理是从特殊过渡到一般的思想方法,类比推理是由此及彼和由彼及此的联想方法,归纳和类比离不开观察、分析、对比、联想,许多数学知识都是通过归纳与类比发掘出来.的学习数学时要注意培养自己的观察能力、分析能力、联想能力和创新能力.
3.合情推理只是一种猜测,结论不一定正确.
名师解惑
合情推理的结果不一定正确,但合情推理是科学发现和创造的基础,你如何看待这一问题?
剖析:数学真理知识的发现、发掘和推陈出新是在前面知识的基础上,通过对特殊实例的观察、分析、归纳、抽象概括和运用探索性推理得到,合情推理通常是靠猜想与联想等心智活动串联起来.这种心智活动形式能导致人们作出新的判断和预见,能帮助
您可能关注的文档
- 【名师指津】高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念(第1课时)自我小测 新人教A版选修1-2.doc
- 【名师指津】高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念(第1课时)自我小测 新人教A版选修2-2.doc
- 【名师指津】高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念(第2课时)课堂探究 新人教A版选修1-2.doc
- 【名师指津】高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念(第2课时)课堂探究 新人教A版选修2-2.doc
- 【名师指津】高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念(第2课时)预习导航 新人教A版选修2-2.doc
- 【名师指津】高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念(第2课时)自我小测 新人教A版选修1-2.doc
- 【名师指津】高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念(第2课时)自我小测 新人教A版选修2-2.doc
- 【名师指津】高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念教材习题点拨 新人教A版选修1-2.doc
- 【名师指津】高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充和复数的概念教材习题点拨 新人教A版选修2-2.doc
- 【名师指津】高中数学 第三章 数系的扩充与复数的引入 3.1 数系的扩充与复数的引入第1课时课堂探究 新人教B版选修1-2.doc
原创力文档

文档评论(0)