大班数学活动：左和右（修改后）.docxVIP

大班数学活动：左和右活动由来：对于区分左右手，少部分幼儿有一定的生活经验，多数幼儿在实际的行为中容易混淆。大班初期幼儿是以具体形象思维为主，《纲要》中指出幼儿园以游戏为向导，让幼儿在游戏中得以不同的发展和提高。由此以“左右手游戏”为载体，在玩中学。活动目标：主动参与认识左右的数学活动，体验数学的趣味性。能正确区分自己的左右手,辨别以自身为中心的左右。活动重点：认识区分自己的左右手。活动难点：辨别一自身为中心的左右。活动准备：1.音乐：《我有一双小小手》、《青春修炼手册》 裁拼版、自编再见歌2.剪刀、带有图案的纸；笔、白纸；带拉链的衣服（1-2）；梳子（3）；绘本（3）；串珠子(线和珠子)；筷子、纸球；双响筒（3）；三角铁（3）；响板（3）；记录表。3.彩色皮筋、贴纸、水彩笔、纸、毛线、彩带、印章等美工材料活动过程：音乐引入:我有一双小小手分享经验，确定右手。（发皮筋，套在右手上）操作体验并记录。讨论：你都做了哪些事情，右手做了什么？ 小结：特别能干的是右手，另一只手是左手。右手特别能干，那我们的左手做了什么？小结：虽然我们的右手特别能干，但是很多事情也是需要左手来帮忙的。所以我们都有一双手，一只左，一只右。相亲相爱不分开。游戏：木头人讲解玩法：请小朋友们认真听仔细看：老师边说儿歌边做示范。初玩游戏。（不摘皮筋）我们都是木头人，不许说话不许动，把你的左手举起来。再玩游戏。讨论：身体上还有哪些是像左右手、左右脚这样的好朋友呢？小结：原来我们的身体上有这么多和左右有关的好朋友，这个的游戏换成这些好朋友可不可以？老师带着玩两遍。（摘下皮筋）创新玩游戏。请小朋友带着玩游戏。标记：你喜欢你的哪只手，请在哪只手喜欢的那只手做标记。五、音乐游戏：左手右手慢动作听音乐，听后说说你听到了什么。问：你听到什么，哪些是和我们刚才的游戏有关的？再听音乐，跟音乐做动作。结束：再见歌来来来，小朋友，把你的左手举起来。向左摆，向右摆，把你的左手放下来。来来来，小朋友，把你的右手举起来。向左摆，向右摆，大家一起说拜拜。拜拜！活动延伸：皮筋送给小朋友，在过渡环节或者区域活动时间，套在自己的右手上，孩子们自己来玩左右手的游戏。巩固左右的同时，初步感知左右的相对性。