3.手拉手1_25111.docVIP

备课教师：___________ 课 题 单元 教学 时间 第（5）周星期（2） 课题 第三课 手拉手 2017年3月14日 教材分析 教 学 目 标 知识与技能 通过聆听《让我们手拉手》 学唱歌曲《一对好朋友》 过程与方法 情感态度与价值观 感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 教学重点 通过本课学习，会唱歌曲《一对好朋友》 教学难点 聆听歌曲《让我们手拉手》，让感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。 板 书 设 计 教学准备 磁带、录音 教学过程设计 一、师生问好 二、聆听《让我们手拉手》 1、完整地聆听全曲。想想：歌曲唱出了哪些内容?听了歌曲之后，你的心情又是怎么样的？ 2、分小组讨论。 3、小结：鲜花、大雁、浪花、高山，歌唱了团结就是力量，团结能战胜困难。 4、听听歌曲，想想你能不能和小朋友一起来为歌曲编动作呢？听完之后就分小组进行创编。 5、小组汇报创编的成果。（边听边表演。） 三、歌曲《一对好朋友》 1、说说你自己的好朋友是谁？ 2、今天我们来听一首歌曲，歌曲的名字就叫《一对好朋友》，（教师可提示学生拍击节拍，随着歌曲准确地轻轻地拍击。） 3、说说歌曲唱出了什么内容?你听到了什么?你能说说歌曲的内容吗？ 4、听范唱录音，轻声有感情地读歌词。 5、跟着录音轻轻地唱歌词。 6、小组比赛。 7、说说各自的不足之处。 8、全班齐唱歌词。 四、小结。 作业 布置 教学 反思 （每次不少于50字） 通过自编游戏表演歌曲《一对好朋友》要求自创动作，引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声，从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。 2016学年第2学期教师电子备课