1.2.2数轴习题课小我1.docVIP

习题课集体备课教案 第 周 第 课时 年 月 日 年级 主备课 课题 1.2.2数轴 学习 目标 1、知识技能： 1）理解数轴的概念，会画数轴 。 2）会读出数轴上点表示的数，会在数轴上表示有理数。 2、数学思考：从直观认识到理性认识，从而建立数轴概念 3、解决问题：会利用数轴解决有关问题 4、情感态度：通过数轴的学习，体会数形结合的思想方法，进而初步认识事物之间的联系性 重点 数轴的概念，用数轴上的点表示有理数。 难点 数轴上点的移动问题。 训练范围 1.2.2数轴 附：习题及讲解 §1.2．2 数轴 1．画一条水平直线，在直线上取一点表示0，叫做_________；选取某一长度作为________；规定直线上向右的方向为_________，这样就得到了数轴．我们把上述三方向称为数轴的三要素．所有的有理数都可以用数轴上的______来表示． 2．数轴上表示负数的点在原点的__________，表示正数的点在原点的_______，原点表示的数是________． 3．数轴上表示-2的点离原点的距离是______个单位长度；表示+2的点离原点的距离是_____个单位长度；数轴上与原点的距离是2个单位长度的点有_______个，它们表示的数分别是________． 4．判断下列所画的数轴是否正确，如不正确，请指出． 5．在所给的数轴上画出表示下列各数的点：2，-3，，0，，5，。 6．指出数轴上A，B，C，D，E，F各点所代表的数字． 7．在数轴上画出表示下列各数的点，并回答下列问题． -3，2，-1.5，-2，0，1.5，3． （1）哪两个数的点与原点的距离相等？ （2）表示-2的点与表示3的点相差几个单位长度？ 8．将-1所对应的点在数轴上先向右移动4个单位长度，再向左移动5个单位长度后，得到的点对应的数是什么？ 讲解：1．略 2．左边 右边 0 3．2 2 2 ±2 4．（1）错误，单位长度不一致 （2）错误，没有单位长度 （3）错误，没有正方向 （4）正确 （5）错误，没有原点 （6）错误，负数排列次序颠倒 5．略 6．略 7．略 8．-2