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统计方法在试卷分析中的应用 成绩统计分析 1 试卷质量评价 2 分析讨论教学启示 3 一、成绩统计分析图1 （一）最高分和最低分（统计绝对数） （二）及格率和优秀率（统计相对数） （三）平均分（测量成绩的集中趋势）t00tu02 （四）标准差（测量成绩的离中趋势）tu7 （五）成绩统计表表1 （六）成绩直方图图2 （七）分布状态(是否符合正态分布)图3.图4 由以上统计结果我们可以做如下描述性分析:该班级应考人数为38人,实考人数为37人,及格人数为28人,不及格人数为9人,及格率为75.67%, 《社会学研究方法》课程的平均考试成绩为63.54分,学生考试成绩的标准差为12.237分,说明每个学生与其平均成绩平均相差12.237分。从成绩分布情况来看，90分以上共1人，其中最高分为92分；低于60分的共9人，最低分35分；绝大多数同学的成绩在60－79之间，占全班总人数的70％。根据统计学原理不难得出该科目的考试情况正常，成绩符合正态分布，基本达到教学目标。 二、试卷质量评价 效度 信度 区分度 难度 “四度” 难度tu5 试题的难度是指试题的难易程度，是指一组考生对该题作答的困难程度，它是衡量试题质量的一个重要指标参数；一般用难度系数(P)表示。P值越大，题目难度越小；P值越小，题目难度越大。一般认为，试题的难度指数在