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老师，请把你的微笑留下! 实验学校 吴彦雪 做完课间操，我和学生一同走在回教室的路上，我不停地说：“走好”“走整齐”“那是谁在讲话啊?不许讲话！”一直到教室门口，我才停止高声的叫喊。正准备进办公室，一个随我走了很远的女孩子突然对我说：“老师，你怎么不笑啊？好想看到你笑的样子。”我看了她一眼，是班上的娅静，心想：小孩子懂什么？你不知道老师有多累！单是每天解决你们的纠纷就够烦的了，何况还有一大堆教学任务，笑得出来吗？看着孩子天真的样子，我情不自禁地笑了一下，我知道我的笑容很勉强。 回到办公室，坐在电脑前看着满桌的作业，想起刚才小女孩说的话，忽然自责起来：纵然自己再累，班上的孩子再不听话，也不应该整天板着脸对学生。即便是这样，调皮孩子还不是照样我行我素，天真的他们是不看老师的脸色的。 于是我决定下一节数学课带着微笑去试试。 铃声响了，我调整心情，调整笑容，脸上的肌肉似乎真是有点不听使唤了，走在去教室的走廊上，我一直告诫自己笑起来。到了，进教室，我微笑着环视所有同学，习惯性地看了一眼后排的大个子，他居然正看着我，而且是端正地坐着，是不是我久违的微笑让他感到新奇？我暗喜起来，心情一下子好了许多。接着开始上课，课中的每一个环节，我都提示自己要笑着说话，没有想到的是这一节课很快就过去了，我竟然没有批评一个学生。一节课下来，自然是学生高兴，我也高兴。 课后我在想：教学中微笑的力量真是不可低估啊！老师在上课的时候始终面带微笑，目光扫过每一位学生，学生会感觉老师在与自己亲切交流，这种无声的交流更能激发他们的学习兴趣和求知欲望，能鼓励学生积极探索。 微笑还可以使学生产生自信心。班上的大个子男生就是很好的例子，一节课下来，他还学会了连加的方法呢。如果教师走上讲台就板着一副严峻的面孔，学生一看就会忐忑不安，进而对老师心生不快，根本不能专心听课，哪能有什么兴趣去投入学习呢？相反，如果一个老师笑容可掬地，又不失严肃地走上讲台，学生将会兴趣盎然地和老师积极配合，踊跃举手，抢着发言，这样学生心情愉悦，他们就会在不知不觉中获取新知，提高能力，从而变得自信起来。 教师面对的是花朵般的孩子，他们需要阳光雨露去滋润，我们更应该有一个灿烂的笑容展现在他们面前。 工作是这样，生活亦如此。