北师大新版教材八年级上第三章2.1平面直角坐标系(第1课时)演示文稿.pptVIP

第三章 位置与坐标 3.2 平面直角坐标系（第1课时） 今天，很多领导和老师莅临我们班指导工作，让我们用最热烈的掌声欢迎他们！如果课上领导、老师要随机点一名同学回答问题，但又不知道同学们的姓名，打算根据同学们在班级所坐的位置来确定，你能帮老师们解决吗？ 我帮老师解决问题 讲 台 我是谁 列 行 1 2 3 4 3 1 4 2 5 5 0 北 （2，5） （7，5） （2，3） （3，1） （0，0） 右图是某市旅游景点的示意图，假如未来的某一学期你正在科技大学就读，你打算怎样向来访的同学介绍该市的几个风景点的位置呢？ 1、小红在旅游示意图上画上了方格，并用（0,0）表示科技大的位置，用（7,5）表示碑林的位置，那么大成殿的位置如何表示？ 2、影月楼，中心广场和雁塔呢？我们该如何表示？ （4，4） 北 （－2，1） （3，1） （－2，－1） （－1，－3） （－4，－4） 3、如果我们以中心广场为坐标原点O（0,0），同样作两条互相垂直的数轴，分别取向右和向上的方向为数轴的正方向（那么向左和向下的方向就是数轴的负方向了，你理解吗？），我们同样把一个方格的边长看做一个单位长度，向左或向右的长度写在前面，向上或向下的长度写在后面，中间用逗号隔开，也用括号结成对子，那么你能表示“碑林”的位置吗？“大成殿”、“雁塔”、“影月楼”呢？ 还有“科技大学”的位置呢？ X Y O (0，0) 阅读教材P59，回答下列问题： 2. 平面直角坐标系 是如何划分象限？ 两条互相垂直且有公共原点的数轴 水平的数轴 右 上 铅直的数轴 原点 坐标 1. 平面上 组成 平面直角坐标系， 叫x轴（横轴）， 取向 为正方向， 叫y轴（纵轴）， 取向 为正方向。相反向 向 就是数轴的负方向了。 两轴的交点是 ，它的坐标是 这个平面叫 平面。 左 下 （0,0） 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x 横轴 原点 第一象限 第四象限 第三象限 第二象限 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 y 纵轴 注意:坐标轴上的点不属于任何象限。 1 2 3 -1 -2 -3 O 1 -1 2 -2 -3 3 X y a b P（a，b） 对于平面内任意一点P，过点P分别向x轴、y轴作垂线，垂足在x轴、y轴上对应的数a，b分别叫做点P的横坐标、纵坐标，有序数实数对（a，b）叫做点P的坐标。 记作：P（a，b） 温馨提示：横坐标必须写在纵坐标前面 根据点求坐标： 试一试：根据点求坐标 例1 ：写出图中的多边形ABCDEF各顶点的坐标。 （3，3） （0，3） （－2，0） （0， － 3） （4，0） （3， －3） M （ － 3 ，2） （上图中各顶点的坐标是否永远不变？能否改变坐标轴的位置？当坐标轴的位置发生变动时，各点的坐标是否发生变化？请大家课后思考） 3 1 4 2 5 -2 -4 -1 -3 0 1 2 3 4 5 -4 -3 -2 -1 x 横轴 y 纵轴 · B · A · C 例2、 在直角坐标系中，描出下列各点：A（4，3）， B（-2，3），C（-4，-1），D（2，-2）。 · D 如图是学校的示意图，以办公楼所在位置为原点建立平面直角坐标系。 （1）请写出教学楼、实验楼、图书馆的坐标； （2）学校准备在（-3，-3）处建一栋学生公寓，请你标出学生公寓的位置。 例3.教材P60： x y o (2,4) (-3,3) (3,-3) . 学生公寓 1．平面直角坐标系中，点P(3,5)与Q(5,3)是同一个点吗? 2.在平面直角坐标系下，点与实数对之间有何关系？ 3.引入平面直角坐标系，有什么好处？ 思考 对比 P(3,5) Q(5,3) 发现 归纳 在直角坐标系中，对于平面上的任意一点，都有唯一的一对有序实数对（即点的坐标）与它对应； 反过来，对于任意一对有序实数对，都有平面上唯一的一点和它对应． 平面直角坐标系的建立，使得平面上的点与有序实数对一一对应，从而架起了数与形之间的桥梁. 本节课我们学习了平面直角坐标系,我们要 掌握以下两方面的内容： 1. 能够正确画出直角坐标系; 2. 能在直角坐标系中，根据坐标找出点，由点 求出坐标; 小结： 作业布置： 教材P61习题3.2. 1、2 例2