《给予是快乐的》易.pptVIP

人民小学 易成英 说说“给予”是什么意思？ 给予 :付出，给别人什么 读书方法：读：注意生字新词，把课文读通顺。思：文中出现了哪些人物。课文写了一件什么事？圈：不理解的词语和问题圈起来，联系上下文思考思考。注：在故事的发展过程当中，有很多情节都十分出人意料，让人感动，找一处，读一处。并说一说为什么让你感动？把自己的体会写在书的空白处。问：自己发现问题，提出问题。议：与同伴交流意见。   思考：课文向我们讲述了一个怎样的故事？ 一个男孩非常喜欢保罗的新车 ，保罗请男孩（ ） ， 男孩要求保罗（ ） ，男孩背出（ ）来看保罗的新车 ，保罗请男孩及男孩的弟弟（ ） ， 保罗体会到（ ） 坐上自己的新车 把车开到自己家门口 腿有残疾的弟弟 坐上自己的新车 “给予是快乐的” 默读1、2、3小节，思考：当保罗第一眼见到他时，觉得这是一个怎样的男孩，从哪里看出来？ 学习课文4——11小节，找到男孩两次让保罗意外的句子，反复读，想一想，他们两人的想法有什么不同？然后在小组里交流一下。 品读第一次“意外” “你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？”保罗点点头。男孩惊叹地说：“哇！我希望……”?? “先生，这是你的车吗？” “是啊。”“这是我哥哥给我的圣诞礼物。” “你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱？” “哇！我希望……” 男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。” 品读第二次“意外” “先生，你能把车开到我家门口吗？” 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。 男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。他把弟弟放在最下面的台阶上，两人紧靠着坐下。 “看见了吗，很漂亮，对不对？这是他哥哥送给他的圣诞礼物！将来，我也要送你一辆这样的新车。到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。” 这个夜晚，保罗从内心里感受到， 给予是令人快乐的。 推荐书目： 1、《给，永远比拿愉快》——蒋风 (中国） 2、《感恩之心》——林润翰（中国） 3、《乞丐》——【俄】屠格涅夫