《师说》课件(1).pptVIP

对 象 从师的态度 结 果 论述中心 1 “今之众人” “耻学于师” “愚益愚” 通过正反对比，论证了从师学习的重要性。 “古之圣人” “从师而问” “圣益圣” 2 于其子 择师而教 小学 于其身 耻学于师 大遗 3 百工之人 不耻相师 士大夫之智不及巫医乐师百工之人 士大夫之族 群聚而笑之 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：“三人行，则必有我师。” ①是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 形容词，高明。 象。“如是”：象这样，如此。 句末语气词，罢了。 懂得。 比得上。 达到、赶得上。 名词，品德才能。 名词作意动词，以……为老师。 名词，老师。 因此学生不一定不如老师，老师不一定比学生贤明。懂得道理有先有后，学问和技艺上各自有专门的研究，不过这样罢了。 难句翻译 1、作者用孔子的言行，阐述了什么观点？ （本段分论点） 圣人无常师。 2、本段用的是什么论证方法？ 举例论证 引用论证。 3、孔子的例子，意在证明怎样的观点？ “学者必有师”。“道之所存，师之所存也。” “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。” 结构梳理 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之。不拘于时，学于余。余嘉