2017版六年级语文下册 第14课《养花》（心灵感悟）教学设计 冀教版.docVIP

《养花》教学设计（心灵感悟） 教学目标： 1、认识3个生字，会写5个生字，理解“奇花异草、大雨倾盆、置之不理、秉烛夜游”等词语的意思。 2、有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子，体会养花的乐趣，从而感受生活的美好。 3、欣赏老舍先生质朴的文风，产生健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。 教学重点： 理解文中含义深刻的句子，体会养花的乐趣，从而感受生活的美好。 教学难点： 欣赏老舍先生质朴的文风，产生健康向上的情趣和热爱生活的思想感情。 教学时间： 2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入，触摸心灵。 1、生活中，你们觉得做什么事最有乐趣？ 2、著名作家老舍先生很爱养花，他在养花的过程中感受到了哪些乐趣呢？请同学们用自己喜欢的方式读读课文。 二、读中融入，感受心灵。 （一）自由读文，初知“乐趣” 1、轻声朗读课文，读准字音，读通语句，勾画出生词及其他不理解的地方，小组内解决。如果在小组内没有解决，全班交流。 2、默读课文，思考作者围绕养花讲了哪些内容。 3、认读生字、新词 循环、昙花、秉烛夜游、菊秧、砸死、置之不理、 试验、霜冻、调节、遵循、秧苗、腰酸腿疼 4、说说作者围绕养花讲了哪些内容？ 5、找一找，划一划：老舍先生觉得养花给他带来了哪些乐趣。 （二）披文入境，体验“乐趣” 读文叩问。 （1）有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动又长见识，这就是养花的乐趣。 （2）