论文怎样培养幼儿的独立能力.docVIP

怎样培养幼儿的独立能力 摘要 现今的孩子大多数都是独生子女，在万分宠爱的家庭环境中成长，对劳动的认识与意义不够明确，从小就比较骄生惯养，做事依赖，什么事情都难以独立完成，或者在大人的帮助下才能完成，缺少独立生活的能力。为了让幼儿培养独立生活的能力，提高自我锻炼的机会，应从中班起进行一系列生活能力培养的教育活动，提高幼儿的独立能力。 关键词 幼儿 独立能力 培养 现今社会科技发达，物质富裕给新的一代提供了生活上较好的生活条件，加上社会抓紧计划生育，执行少生优生的政策，大多数幼儿都是独生子女，在万分宠爱的家庭环境中成长，对劳动的认识与意义不够明确，从小就比较骄生惯养，做事依赖，什么事情都难以独立完成，或者在大人的帮助下才能完成，缺少独立生活的能力。为了让幼儿培养独立生活的能力，提高自我锻炼的机会，所以我们应从中班起进行一系列生活能力培养的教育活动，提高幼儿的独立能力。 首先我们要让幼儿认识劳动的意义。为了使幼儿认识劳动的意义，知道“劳动创造了世界”，所以在日常的教学中，必须增加有关于劳动的课程活动。例如可以通过观察面粉厂、服装厂、玩具厂、建筑工地等等公共场所的图片和碟子，让幼儿了解工人劳动与人民之间的关系，从而使他们明白到生活中的一点一滴离不开劳动的付出，认识到劳动的深刻意义。活动中组织幼儿各自讨论面粉、玩具、衣服是谁做出来的？街上的高楼大厦又是怎样盖起来的？工人叔叔阿姨是怎样劳动？老师通过讲述有关这方面的故事，让幼儿知道只有通过劳动才能有幸福生活的道理。例如《勤劳人和懒惰人》、《勤奋的小猪》等故事，又或者通过学习歌曲《勤劳的小蜜蜂》《小红花找朋友》，使幼儿明白并理会劳动的含义，从而为培养独立的生活能力打下良好的认识基础。 其次，我们对中班独立生活能力培养的各项内容，要有明确的要求。应有别于小班的要求，必须在从小班独立生活能力要靠成人的帮助下才能完成的情况下，逐步过渡到自己学会独立完成。那独立生活能力培养，包括哪些呢？主要包括内容有：自己脱衣裤，自己穿衣服，会扣纽扣，会系鞋带，自己洗手、洗脸、刷牙，会使用手纸，吃饭不用喂，会做力所能及的家务事，帮助成人拿东西等等的事情，这些平时幼儿身边的小事，既不能少看它的重要，也不能忽略它的存在，它将是生活能力培养的重要事项，也是幼儿生活上的一种技能。 那在日常生活中，我们如何培养幼儿的独立能力呢？为了使幼儿能熟练地掌握生活技能，教师必须在日常生活中有意识地创造条件，让幼儿反复多次地进行练习。所以在日常生活中，要抓紧可利用的机会，提供有利的练习途径，譬如我们可以在班内设个值日生轮值表，每天请两名幼儿当值日生，选到做当天值日生的幼儿，要按值日生的内容要求，完成任务；每天要按次序摆放好同伴的杯子；按名字或编号挂好毛巾；餐前餐后做好准备和收拾的工作，擦好桌子；并把幼儿的玩具、学习用品收拾整理好；在课前能帮助老师摆放好书本、发放本子等工作，平时也能协助有困难同伴做些力所能及的事情，通过日常生活中持之以恒的练习，幼儿逐步掌握这些生活技能。 在幼儿操作时，教师不能因为幼儿动作慢而急于帮助或代替其操作，应充分地让他们自己动手，只有通过自身的多次练习、吸收，才能获得生活的技能。在幼儿失败操作的时候，要给予他们及时的鼓励与支持，使他们明白失败乃成功之母，小失败是不要紧的，重要的是减少失败，力求成功，有恒心事竟成。对于幼儿独立能力培养的训练过程中要循序渐进，由易到难的原则，先由身边小事做起，再扩大到范围大点的事，有尺度地训练和提升幼儿的生活技能的培养。 在培养幼儿独立能力的同时，我们要正确看待幼儿之间的个体差异，注意不能因某些技能掌握得较慢而去批评他，应该善于发现孩子的点滴进度，因人而已，给予足够信心、愉快地投入学习中去，从而尝到更多的生活技能，在培养幼儿独立能力的同时，还要注意培养幼儿良好的个性心理品质。 另外，我们可以利用各种不同形式的游戏活动，来培养和巩固幼儿的生活技能。在平时教育教学中，可以通过形象的教学，让幼儿学习各项技能，教学的形式应以形象生动为主体，为幼儿创设自由、宽松、和谐的学习环境，从而使幼儿在乐中学，在学中玩，达到掌握技能的目的。例如：教师在教育幼儿穿衣服时，我们可以用顺口溜来引导幼儿穿衣服，通过学习顺口溜：先抓领子，再盖房子，伸出袖子，再扣扣子，理好领子。让幼儿边念边做动作，加深记忆，学会穿衣的步骤方法。又如说老师想教幼儿初步掌握系鞋带的步骤和方法，可通过学习儿歌：两个好朋友，交叉握握手，变个兔耳朵，交叉拉拉手。以直观形象的教学，提高幼儿学习上的兴趣，使其较好地掌握技能的要点。 小朋友的天性都是天真活泼、好动型为多，游戏可以说是他们最喜欢的活动，所以为了幼儿更好地掌握独立的生活技能。我们还可以将生活技能学习内容，融入于游戏