初中作文教学用课件之细节描写.pptVIP

细 节 之 妙 “唯有细节将组成作品的价值。” （巴尔扎克） 如何写好细节—— 在关键处驻足， “慢”说细微之处 * 作 文 教 学 南林中学 徐玲玲 2.平静下来后，看着她蜷缩着哭得撕心裂肺，我亦心如刀割。他可是我的表妹！她还小，不懂事，可我竟对一个不足十岁的小孩子施此“酷刑”，我的心一阵阵地疼。此时，表妹亲热的呼唤、殷切的问候、真诚的祈祷------过去的点点滴滴在眼前飞快地闪过。那些试卷、成绩，怎么抵得过表妹的真心？我不禁问自己：“你怎么当表姐的？就因为一张试卷把表妹吓成这样，对吗？------看着那张挂满泪痕的小脸，我把她揽进怀里，轻拍着她的背，一遍遍地说：“没关系。” 1.平静下来后，看着那张天真的小脸挂满泪痕，我把她揽进怀里，轻拍着她的背，一遍遍地说：“对不起。” 细节描写 作文系列训练 什么是 细节描写？ 　　细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、具体的描写。 细节描写 的分类 人物细节描写： 景物细节描写： 生活细节描写： 外貌、语言、动作、神态、心理 自然环境、社会环境、动物、静物 情节、事件的细节描写 （场面描写：是事件发生过程中人物活动的画面描写） 一个典型的细节描写，作用胜过一大片笼统的叙述。 好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。 顾不上得意，更无暇考虑身后那挤作一团的人群，我开始了洗刷。三下五除二，大功告成！转身------只觉身体往左一歪，一脚踏进了池前的污水中，左手也按到了池里，更可恶的是脸上被溅上了脏兮兮的油水，我成了不折不扣的落汤鸡！怒火冲上头顶，我立马回头寻找那可恶的“肇事者”---一个初一年级的小男孩。我狠狠地瞪着他，真恨不得把他大骂一顿，可我怕违法纪律，没敢大吼，就那样凶凶地瞪着他。也许我的样子有点吓人吧，那个小男孩竟有些不知所措，两只手紧紧抱住饭盒，怯怯地瞅着我。见我不作声，他知道大事不妙，结结巴巴地说：“对------对不起，我------我不------不是故意的。”说着眼里泛起了点点泪花，亮晶晶。《没关系》 方法一：细化动作、延长过程 临渊羡鱼 这时，周老师从我身边走过，在我耳边轻轻说了一句：“老师今天最喜欢你了。”这句话，如同最美妙的音乐进入我的耳朵，如同最甜的蜜沁入我的心中，让我全身跳动着喜悦。我第一次从老师的嘴里听到这句话。------ 《老师最喜欢你了》 方法二：运用修辞，画其神韵 临渊羡鱼 ------母亲眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！我在这眼神的普照下，顿时有种异样的感觉：我好像变成了一个襁褓中的婴儿，在酣然入眠，感动得母亲满脸都是幸福；一会儿，我好像又变成了一朵俏丽的月季花，激动得母亲绽开了笑颜;一会儿，我好像又变成了一幅五彩的画，陶醉得母亲在那儿欣赏啊欣赏！ 方法三：变换角度，增加层次 临渊羡鱼 你是那正在挥动手臂的交警，我是那正在骑着自行车上学的学生。车刚骑到路口，“刷”！红灯亮了，尽管我正在赶路怕迟到，尽管我等不及将要亮起的绿灯，尽管我很想“中国式过马路”般闯过红灯去，尽管------我还是停下了车。也许是因为你看见了我紧皱的眉头，也许是因为你看见了我背上的书包，也许是因为你看见了我正在不停地看着手表------你冲我点了点头，微笑示意我通过，我报以一笑，轻快地骑着车离开了------ 《你我他》 方法四：类比联想，添其内涵 临渊羡鱼 细化动作、延长过程 运用修辞，画其神韵 变换角度，增加层次 类比联想，添其内涵 五、退而结网——学以致用 课堂训练 俗话说：“眼睛是心灵的窗户”，仔细观察你所熟悉的一个人的眼睛，用刚才所学细节描写的方法写一段话。 　　 实战演练 我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了我的床前。我微微睁开眼，妈妈果然站在我的床边，眼睛愣愣地看着我。 我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找