2014年高考二轮专题复习名师微课堂课件曲径通幽流连醉(上)“技巧”芬芳真堪夸.pptVIP

* * 曲径通幽流连醉(上)——“技巧”芬芳真堪夸 内容提示牌 “艺术构思之美”的赏析之一 ——以“技巧”赏析为考查内容的题目的应试思维 高考回放台 【2012年浙江卷】 （二）阅读下面两首诗，完成21～22题。（7分） 未展芭蕉 同儿辈赋未开海棠（其一） [唐] 钱珝 [金] 元好问 冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。 枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。 一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。 爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。 【参考答案】 　　第一首巧妙运用比喻，如将未展芭蕉比作未燃的蜡烛、未拆 【2011年福建卷】 6.阅读下面这首诗歌，回答问题。（6分） 晓至湖①上 [清] 历鹗 出郭晓色微， 临水人意静。水上寒雾生， 弥漫与天永。 折②苇动有声，遥山淡无影。稍见初日开， 三两列舴艋。 安得学野凫， 泛泛逐清景③。 【参考答案】 　　 ①对比：以“有声”与“无影”对比，远写视觉，突出层 【2010年安徽卷】 阅读下面这首诗，完成8～9题。 岁暮① [唐] 杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。 天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊! [注] ①本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。 【参考答案】 　　借代，如“烟尘”代边境战争； 　　与后文“鼓角”相应，从视角和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。 　　用典，如，“请缨”，典出《汉书.终军传》； 阅读下面这首词，完成8～9题。 小重山?端午 [元] 舒頔 　　　　碧艾香蒲处处忙。谁家儿共女，庆端阳。细缠五色臂丝①长。 　　　　空惆怅，谁复吊沅湘②。　　 　　往事莫论量。千年忠义气，日星光。《离骚》读罢总堪伤。 　　　　无人解，树转午阴凉。 【参考答案】 　　手法：对比。 　 阅读下面这首唐诗，按要求答题。（6分） 绝句漫兴九首（其三） 杜甫 熟知茅斋绝低小，江上燕子故来频。 衔死点污琴书内，更接飞虫打着人。 【参考答案】 　　这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞入草堂书斋，“点污琴书”“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及 10．阅读下面一首唐诗，按要求答题。 端居① 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 【参考答案】 　　在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借景抒情。诗人 【2012年广东卷】 10．阅读下面的诗歌，然后回答问题。（7分） 余杭四月 [元] 白珽 四月余杭道，一晴生意繁。 朱樱①青豆酒，绿草白鹅村。 水满船头滑，风轻袖影翻。 几家蚕事动，寂寂昼门关②。 【参考答案】 　　①颔联运用了映衬（衬托，对比，烘托，渲染）、列锦的表现手法；　　 　　②映衬类：朱、青，绿，白，颜色明丽喜人，相为映衬，烘托出一种清新的四月乡间独特的风貌，传达出诗人愉悦而闲适之情；或列锦类：颔联采用意象叠加的方式巧妙了将乡间独特物象樱桃， 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 题西溪无相院 张 先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。 浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。 入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。 【参考答案】 　　上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来， 14.阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 华清宫 吴融 四郎飞雪晴去端，惟此宫中落便干。绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。 过华清宫 李约 【参考答案】 　　两首诗都应用了对比（或对照、映衬）手法。 考点解剖室 1.该考点同指的题目形式： 　　表现手法、艺术手法、怎样描写、怎样刻画等。 得分高速路 　　1.选准角度，对使用的技巧、手法做出正确的判断。 　　2.根据对该手法的专题掌握的相关知识来把握此处的 应试百宝箱 技巧 谢谢！