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2014高考语文二轮复习课件专题突破第三部分古代诗歌鉴赏专题十二 心心相印话感情:诗歌的情感(湖南专用)
1.(2013·湖北高考,有删改)阅读下面这首宋词,然后回答问题。 临江仙 欧阳修 记得金銮同唱第,春风上国繁华。如今薄宦老天涯。十年歧路,空负曲江花。 闻说阆山通阆苑,楼高不见君家。孤城寒日等闲斜。离愁难尽,红树远连霞。 【注】 欧阳修贬任滁州太守期间,一位同榜及第的朋友将赴任阆州(今四川阆中)通判,远道来访,欧阳修席上作此词相送。词中的“曲江花”代指新科进士的宴会,“阆苑”指传说中神仙居住的地方。 这首词蕴含着丰富的情感,请简要概括。(3分) __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 【解析】 从词中“如今薄宦老天涯”可以看出词人对仕途坎坷的伤怀,从“离愁难尽”可看出离别愁绪,再从注释内容可推测出诗人与旧友重逢的喜悦。综合以上分析作答。 【答案】 这首词蕴含的情感主要有:①久别重逢的喜悦;②宦海沉浮的悲惋无奈;③离别在即的愁绪。 2.阅读下面的诗歌,回答问题。 金陵怀古 刘禹锡 潮满冶城①渚,日斜征虏亭②。 蔡洲新草绿,幕府旧烟青。 兴废由人事,山川空地形。 《后庭花》一曲,幽怨不堪听。 【注】 ①冶城:东吴当年冶铸之地,位于金陵府冶西北。②征虏亭:东晋征虏将军谢石的哥哥谢万曾送客于此亭。 请简要分析这首诗表达了作者怎样的情感。(5分) __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 【解析】 这是一首怀古诗。从“兴废由人事”“幽怨不堪听”可以看出,本诗主要针对国家兴亡发出感慨,再联系作者生平,可知该诗还有借古讽今之意。概括出情感后,再结合诗句加以分析。 【答案】 ①吊古伤今之情。冶城和吴国的雄图霸业一样,早已在时间的长河中消逝殆尽了。日暮时分,征虏亭寂寞地矗立在斜晖当中,伴随着它的不过是投在地上的长长的黑影而已,那东晋王谢贵族之家曾在这里饯行送别的热闹场面,也早已销声匿迹。 ②揭示了六朝兴亡的原因就在于人事,并警示当世。六朝的繁华哪里去了?当时的权贵而今安在?险要的山川形势并没有为他们的长治久安提供保障;国家兴亡,原当取决于人事! ③暗示当今唐代的统治者依托关中山河之险,沉溺在声色享乐之中,正步着六朝的后尘,希望当今的统治者能够以史为鉴。 3.阅读下面这首宋词,完成后面问题。 浣溪沙 苏 轼 软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。何时收拾耦耕身? 日暖桑麻光似泼,风来蒿艾气如薰。使君元是此中人。 这首词表达了什么样的感情?请结合诗句作简要分析。(4分) __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 【解析】 从对雨后清新环境的描写看,作者的心情是愉悦的;从“何时收拾耦耕身”看,作者表现出对田园生活的热爱和向往之情。结合诗句内容加以分析。 【答案】 ①雨后置身清新宜人的环境之中的愉悦、惬意。一场雨过后,“软草平莎”油绿水灵,格外清新;路面上,净而无尘,作者纵马驰骋,自是十分惬意。 ②对农村田园生活的热爱和希冀归耕田园的愿望。“收拾耦耕身”,表现出他对农村田园生活的热爱。雨后桑麻蓬勃生长,蒿艾香气如熏,诗人自然是热爱这样的景色和生活的,最后一句又将这样的情感进一步深化。 4.阅读下面这首诗,按要求回答问题。 入清溪①行山中 (唐)李 白 轻舟去何疾!已到云林境。 起坐鱼鸟间,动摇山水影。 岩中响自合,溪里言弥静。 无事令人幽,停桡②向余景。 【注】 ①清溪:水名,在今安徽贵池北。②桡(ráo):桨。 这首诗表达了诗人什么样的情感?请结合全诗简析。(4分) __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ 【解析】 本诗主要是写山行之景,
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