四、流体压强和流速的关系--说课课件.pptVIP

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2017-05-30 发布于北京
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四、流体压强和流速的关系--说课课件.ppt

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《流体的压强与流速的关系》这节课有两个段标,分别介绍了气体的压强与流速的关系和飞机的升力，它们都是属于流体动力学的知识。由于“液体的流速越大，压强越小”此种原因所造成的许多现象在日常生活中经常碰到，教材抓住初中学生具有强烈求知欲望的特点，利用实验探究，演示实验等，激发学生思考，探究物理规律，从中认识生活中的常见现象和科学技术。虽然，该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用，但是,该知识十分抽象，一般看不见，摸不着。所以,对于初中生学习起来就更加困难了。结合教材特点和我班的实际情况（我班学生人数过多——76人，坐在后面的人往往看不清楚老师做的演示实验。）我决定利用现代信息技术与多媒体教学技术来上好这节课。并且我还在上课之前把机翼模型的演示实验做成视频资料，在课堂把视频与实验相结合在一起显示给学生，收到了很好的效果。知识与技能 1、知道流体的压强与流速的关系 2、了解飞机的升力是怎样产生的过程与方法 1、通过实验探究，认识气体的压强跟流速有关的现象 2、通过多媒体《机翼》认识飞机的升力情感态度与价值观 1、领略气体压强差异所产生现象的奥妙，获得对科学的热爱和亲近感 2、培养学生敢于表达自己的想法，随时关注周围的人和事以及有关现象重点：流体的压强与流速的关系。难点：机翼（鸟翼）升力产生的原因是本节。你知道吗？在火车站或地铁站的站台上，离站台边缘１m左右的地方标有一条安全线，乘客必须站在安全线以外的地方候车，这是为什么呢？四、流体压强与流速的关系 * * 说课者: 方仁学科: 初中物理南乡镇第三初级中学教材版本:人教版九年级物理四流体压强与流速的关系一、教材分析二、教学目标三、教学重点、难点四、教学流程说课流程图一、教材分析返回下一页二、教学目标返回下一页三、重点、难点返回下一页四、教学流程图返回下一页结束开始情境引入学生实验1 国庆阅兵学生实验3 思考：飞机为什么能飞上天空？学生实验2 5、总结抽查/提问引入新课/ 流体的概念流体压强和流速的关系动画片《机翼》飞机的升力做课堂练习返回下一页返回返回下一页返回下一页返回下一页 1）流体：具有流动性的物体（气体和液体）。 2）流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小返回下一页 3）飞机的升力：机翼上下表面的压力差，使飞机获得向上的升力。实战演练1 （09莆田）树叶落在马路上，当一辆高速行驶的汽车驶过路面时，树叶将（） A．从路中间飞向路边 B．只向上扬 C．从路旁被吸向汽车 D．不受影响 C 返回下一页实战演练4 （09台州）你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图3所示，一阵大风吹来，伞面可能被 “吸”，从而严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（） A．伞面被向下“吸” B．伞上方的空气流速大于下方 C．伞上方的空气流速等于下方 D．伞上方的空气流速小于下方 B 图3 返回下一页实战演练1 (09娄底)生活处处有物理，留心观察皆学问。厨房中也包含着很多物理知识。如：抽油烟机在工作时由于转动的扇叶处气体的流速大，压强，从而在周围大气压的作用下将油烟压向扇口排出。小返回下一页（09江西）如图4所示,是我国海军舰艇赴亚丁湾护航时的情景.护航编队一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航，这是因为流体流速大的地方，压强 ,当两船高速并排行驶时,容易发生事故. 实战演练2 图4 小相撞返回下一页（09广东）有些跑车在车尾安装了一种“气流偏导器”，如图5所示，由于“气流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形向下凸，当跑车高速行驶时，流过它上方的空气速度比下方空气速度（选填“大或小”），此时，上方空气压强比下方空气压强（选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向（选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面。实战演练3 图5 小大下返回下一页 * 电和磁 * *