如何搭建“高效作文”平台课件.pptVIP

攀登中学语文组专题研讨 主题：如何搭建“高效作文”平台 主 讲：郗同松 任务 减轻教师工作负担，培养学生写作兴趣，提高学生写作能力. 内容 一、现状分析： 　　1.教师工作量大；2.批改周期长；3.效果差；4.各级教学检查中常感被动；5学校、家长满意度低。 二、解决方案 　　1.高效设计：分年级成立语文备课组，根据学期语文教学要求在每学期开学前拟好作文教学计划，甚至拟好每次作文题目。大作文次数（布、批）要求6次，学生自由创作2次。 　　2.高效指导：拟好题目之后，年级组语文老师要分工协作，做好相关指导，比如，审题立意、谋篇布局等，并形成文字。 　　3.高效写作：要求学生在写作前一定要根据要求，立意构思，列好提纲。坚决发对“一气呵成”，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里的不严肃、不严谨的写作态度。 　　4.高效评价：步骤（1）学生自评：亮点与不足（2）学生互评，有分工。（3）教师总评。教师写出简略的评语，并根据中考作文标准给出得分。教师提前设计《自评互评教师总评表》。 评价表 　　5.高效修改： （1）集体修改。习作讲评时，选择一、两篇含有“共性”问题的“例文”，在电脑上扫描成JPEG格式的图片，利用幻灯片，或打印出来引导全班学生对“例文”进行“合作”式地修改。首先让学生针对文章的某一段进行“论”，指导学生针对不具体的地方讨论怎么改才具体；其次引导学生“纵观全局”，思考文章其它地方