行列式的定义教案分析.pptVIP

线性代数 * 证明 第一式是显然的,下面证第二式. 若记 则依行列式定义 证毕 线性代数 * 小结 线性代数 * 线性代数 * * 线性代数 * 线性代数 * 得 线性代数 * 得 线性代数 * 则三元线性方程组的解为: 线性代数 * 例4 解线性方程组 解 由于方程组的系数行列式 线性代数 * 同理可得 故方程组的解为: 线性代数 * 引例 用1、2、3三个数字，可以组成多少个没有重复数字的三位数？ 解 1 2 3 1 2 3 百位 3种放法 十位 1 2 3 1 个位 1 2 3 2种放法 1种放法 种放法. 共有 三、全排列与逆序 线性代数 * 问题 定义 把 个不同的元素排成一列，叫做这 个元素的全排列（或排列）. 个不同的元素的所有排列的种数，通常 用 表示. 由引例 同理 线性代数 * 在一个排列 中，若数 ，则称这两个数组成一个逆序. 例如 排列32514 中， 定义 我们规定各元素之间有一个标准次序, n 个不同的自然数，规定由小到大为标准次序. 排列的逆序数 3 2 5 1 4 逆序 逆序 逆序 线性代数 * 定义 一个排列中所有逆序的总数称为此排列的 逆序数，记作 : 例如 排列32514 中， 3 2 5 1 4 逆序数为3 1 故此排列的逆序数为:N(32514)=3+1+0+1+0=5. 线性代数 * 计算排列逆序数的方法 逆序数为奇数的排列称为奇排列; 逆序数为偶数的排列称为偶排列. 排列的奇偶性 例5 求排列32514的逆序数. 解 在排列32514中, 3排在首位,逆序数为0; 2的前面比2大的数只有一个3,故逆序数为1; 线性代数 * 3 2 5 1 4 于是排列32514的逆序数为 5的前面没有比5大的数,其逆序数为0; 1的前面比1大的数有3个,故逆序数为3; 4的前面比4大的数有1个,故逆序数为1; 线性代数 * 例6 计算下列排列的逆序数，并讨论它们的奇偶性. 解 此排列为偶排列. 线性代数 * 解 当 时为偶排列； 当 时为奇排列. 线性代数 * 由三阶行列式 其中： （1）三阶行列式共有 项，即 项． （2）每项都是位于不同行不同列的三个元素的 乘积． 四、n阶行列式的概念 线性代数 * （3）每项的正负号都取决于位于不同行不同列 的三个元素的下标排列． 例如 列标排列的逆序数为 列标排列的逆序数为 偶排列 奇排列 线性代数 * 由此推广可得n阶行列式的定义 定义 线性代数 * 线性代数 * 说明 1、行列式是一种特定的算式，它是根据求解方程个数和未知量个数相同的一次方程组的需要而定义的; 2、 阶行列式是 项的代数和; 3、 阶行列式的每项都是位于不同行、不同列的 个元素的乘积; 4、一阶行列式 ，不要与绝对值记号相混淆; 5、 的符号为 线性代数 * 线性代数 * 线性代数 * 例7　计算对角行列式 分析 展开式中项的一般形式是 否则这个项为零， 所以 只能等于 , 同理可得 解 线性代数 * 即行列式中不为零的项为 例8 计算上三角行列式 线性代数 * 分析 展开式中项的一般形式是 所以不为零的项只有 解 线性代数 * 例9 线性代数 * 同理可得下三角行列式 线性代数 * 例10 证明对角行列式(不作要求) 线性代数 * 线性代数 * 线性代数 * 平时有问题都可以给我、打电话或者到办公室找我。 线性代数 * 课程名称：线性代数 课程代码：GE0053 课程学时：每周2学时 学 分 ：2学分 课程性质：必修考试 课程介绍 线性代数 * 教学目的和要求 线性代数 矩阵 行列式 N维向量 线性方程组 为学生学习有关课程准备好必要的基础知识，培 养学生熟练运用线性代数知识解决有关实际问题的 能力，为学生今后从事实际工作和进一步深造打下 基础。 特征值和特征向量 二次型 线性代数 * 学习本课程的具体要求 一、课前预习， 按时上课； 二、集中精力， 手脑并用； 三、课后复习， 完成作业。 线性代数 * 　　 　　总评成绩：平时成绩30%，期末考试70% 平时成绩：考勤10%，旷