数学：浙江省永嘉县大若岩镇中学《2.3有理数的乘法》课件（1）（七年级）.pptVIP

例1 计算： 例 题 解 析 4×5×(?0.5) 乘积的符号怎样确定？ 多个不为零的有理数相乘，积的符号由 确定： 欢迎指导！ 该图是位于三峡白鹤梁的线刻石鱼，是前人用来记录当时长江水水位的标志。人们称其为“石鱼水标” 在水文观测中，常遇到水位上升与下降问题，请根据日常生活经验，回答下列问题： 水库的水位按每小时3cm的速度上升，2小时后水位上升了多少cm. 探究生活 如果把水位上升记为正，水位下降记为负； 则上述变化过程可以表示为： (+3)×2= +6 (+3)+(+3)= 若水库的水位按每小时3cm的速度下降，2小时后 水位下降了多少cm. (-3)×2 = (-3)+(-3)= -6 探究生活 探究新知 请同学们观察上述出现的式子，思考下列问题： (1)两数相乘时，积的符号与这两个数的符号有什么关系？ (2)积的绝对值与乘数的绝对值有什么关系？ 同号得正 异号得负 绝 对 值 相 乘 （＋3）×（＋7） = ＋21 （－3 ）×（－7） = （＋3 ）×（－7） = （－3 ）×（＋7） = ＋ 21 －21 －21 0×（+7）= 0×（-7）= 写出下列各算式的结果 0 0 快速回答：说出下列算式的符号. ① 2×（－3） ②（－4）× 5 ③ （－3）×（－2）