新课程框架下的高中地理.pptVIP

课题提出背景 　传统地理课程评价对地理教育发展具有制约作用 　地理课程评价改革在地理新课程改革中具有关键作用 　当前国内地理课程评价改革缺失实践性 课题研究设计 　课题界定 　研究目标 　研究内容 　创新之处 课题研究设计 　课题界定 课题研究设计 　课题界定 课题研究设计 　课题界定 课题研究设计 　课题界定 课题研究设计 　课题界定 课题研究设计 　研究目标 课题研究设计 　研究内容 课题研究设计 　研究内容 课题研究设计 　创新之处 课题研究设计 　研究思路 课题研究设计 　研究思路 课题研究设计 　研究方法 课题研究设计 　研究过程 课题研究设计 　研究过程 课题研究设计 　预期成果 研究的可行性 　课题组核心成员的科研能力较强 　课题研究的前期准备工作较充分 　课题研究的运行管理条件较好 课题组成员 　课题主持人：朱雪梅、陆群、朱慧 　指导顾问：王必亚、于蓉 　核心成员：县(市、区)教研员、 部分中学骨干教师 * 发展性教学评价研究系列 发展性教学评价研究系列 　研究思路 　研究方法 　研究过程 　预期成果 发展性教学评价研究系列 核心概念： 新课程背景 发展性评价 评价模型构建 评价模型应用 发展性教学评价研究系列 阶段系统性 课堂教学评价 即时整体性 课堂教学评价 教师反思性评价 学生习得性评价 同行研究性评价 领导诊断性评价