让书法教育更接地气.PDFVIP

6版 教育专刊 2016年4月19日 星期二 笔歌墨舞笔歌墨舞 教教““书书””育人育人 ———我市中小学区域性整体推进书法教育在行动—我市中小学区域性整体推进书法教育在行动 随着信息技术的迅猛发展随着信息技术的迅猛发展，，电脑电脑、、手机等数字化输入平台的普及手机等数字化输入平台的普及，，孩子们键盘打字快捷如流孩子们键盘打字快捷如流，，笔墨却逐笔墨却逐 渐被疏远渐被疏远，，提笔忘字或字迹潦草现象较为普遍提笔忘字或字迹潦草现象较为普遍。年，，教育部颁布教育部颁布《《中小学书法教育指导纲要中小学书法教育指导纲要》，》，要求中要求中 小学重视书法课小学重视书法课，，通过有关课程及活动开展书法教育通过有关课程及活动开展书法教育。。我市认真贯彻教育部我市认真贯彻教育部《《纲要纲要》》精神精神，，加强对中小学书加强对中小学书 法教育的研究与管理法教育的研究与管理，，积极开展书法教育探索与实践积极开展书法教育探索与实践，，全面推进书法教育进课堂全面推进书法教育进课堂，，取得了初步成效取得了初步成效，，不少学不少学 校还积累了许多好的经验校还积累了许多好的经验。。本期特推出部分学校特色做法本期特推出部分学校特色做法，，以期能为进一步推进书法教育在我市落地生根以期能为进一步推进书法教育在我市落地生根 提供参考和借鉴提供参考和借鉴。。 让书法教育更接地气 王劲松 一、主要做法 为学校的“一厢情愿”。 书法教育进课堂 翰墨飘香满校园 1、保障时间，规范课程运行。把书 4、现有评价机制难发挥更大效 法教育纳入课程计划，每周安排至少一 能。《纲要》提出“书写态度、良好书写习 黄友芹 节书法指导课，做到有备课、有指导、有 惯、美观与流利、练习的坚持”等评价重 检查。落实《新课标》要求，小学各学段 点，难就难在中小学一以贯之、形成连 春风中的实验中学，翰墨飘 品被收录入辑。通过专门的指 理解和传承，学校还聘请校外书 字如其人，心正则笔正。练字其 每天语文课安排10分钟写字时间，并 续性评价。调查发现，50%以上的中小 香。书法课堂上的孩子们，时而 导，学生的书写基本功比以前更 法家进校授课指导，用校园书法比 实就是练人。学校期待构建典 列入观课评课要素指标。一些农村学 学生在执笔、坐姿方面存在问题，在周 侧耳倾听书法老师的指导，时而 加扎实，字里行间透出了更新的 赛、优秀书法作品长廊展示等方 雅的书写文化，给学生润物无声 校把书法作为校本课程，利用学生中午 边地区也有同样的现象。另外，评价主 认真练习。他们姿势规范、有模 气势，书法还培养了学生的观察 法，不断促进学生对书法的理解与 的熏陶，培养学生对中华灿烂文