器乐教学显特色,笛韵清越满校园.docVIP

器乐教学显特色，笛韵清越满校园 ——民生小学竖笛教学经验汇报材料 一、学校概况 我校1956年建校，如今已走过51年的风雨历程，地处于繁华的永丰商业区，有着优越的地理位置。学校占地面积4597平方米，建筑面积5040平方米，现有1800名学生，27个教学班。50多年的办学经验，50多年的风雨兼程，使我校拥有优秀的教师队伍；丰富的教科研经验；优异的教学质量，充足的学生资源。锐意进取的精神，使我们拥有更广阔的前景。“科学引领，两翼推进”已成为我们的发展目标。在新一届领导班子的带领下，学校以“一切为了学生的发展”为办学宗旨，以“培养具有终身学习能力，适应社会发展的身心健康的人才”为办学目标，逐渐形成以“绿色教育”为主题，以落实“课改”全面提高教育质量为左翼，以落实“双高”普九全面提升办学水平为右翼，建立学校、家庭、社会三结合德育网络的“一主两翼三结合”的办学特色。50多年的风雨历程，我校取得了许多骄人的成绩，近几年来更是佳绩频传，先后获得：“国家级交通安全示范校”“国家五星级少先大队”“省十五科研先进单位”“省艺术教育先进单位““辽宁省红旗团支部”“市诚信教育先进单位”“市国防教育示范校”“市综合治理先进单位”“平山区名校”……昨日的成绩更推进今天的发展，全体民生人紧密的团结在新一届领导班子的周围，正在向更高远的目标迈进。 二、师资队伍 我校现有教师113人，其中研究生1人，本科学历20人，专科学历85人，中专学历7人，45岁以下教师101人，是一支高素质、善钻研肯奉献的年轻教师队伍。全体教师对教育事业深深的热爱，在教学中表现出的勤奋和执着是我们的骄傲和自豪，钻研教材、讨论教法、互相学习在我校已蔚然成风。高效、务实、新颖的集体备课在我区被作为经验推广。 我校是传统的艺术教育名校，从一九八六年器乐教学走进课堂以来，我们一直把竖笛作为音乐教学特色在全校推广，成为省竖笛教学试点校之一。新课程改革后我们更致力于音乐校本课程的研发，使竖笛成为我校校本课程的一大特色。我校有音乐教师6人，在师资配置上体现了科学性与互补性。我们不仅拥有李少青老师这样的竖笛教学带头人，同时还有一批知识结构新颖、教育观念超前、知识丰富、多才多艺的青年音乐教师，这为竖笛实践活动的开展提供了现实的保障。正是有了这支团结奋进的教师队伍，使竖笛教学在我校生根发芽，真正显示了它的成效与活力。 我校1800名学生在操场上合奏的乐曲《小白船》、《红领巾之歌》，以其庞大的阵容、统一的音色赢得了省音乐专家及与会老师们的喝彩，我校的百人竖笛队更是以整齐的步伐，多变的队型变化，高难度的选曲与配器一举夺得辽宁省首届“金帆”杯课堂乐器比赛的一等奖。我们还多次承办区课堂乐器教学现场会，可以说，我校的竖笛教学水平一直走在我区乃至全市的前列。除此之外，我们的音乐老师也在自己的工作中取得了可喜的成绩，现将近年来取得的各级成绩简单列举如下： 1、课例 课题 执教教师 获奖级别 《西洋铜管乐器与欣赏》 何静 省二等、市一等课例 《我是小音乐家》 何静 省一等、市一等课例 执教《紫竹调》 许骥 省一等课例 《道拉基》 许骥 市一等课例 《东北民歌欣赏》 何静 区一等课例 《我爱沙滩、我爱大海》 任辉 区一等课例 《紫竹调》 许骥 区二等课例 《白帆》 任辉 区优秀课例 《夜晚多美好》 任辉 区引路课 2、论文 论文题目 撰写教师 获奖级别 《开放式音乐教学模式浅谈》 何静 国家级二等奖 《提高小学生欣赏能力初尝试》 许冀 东三省一等奖 《浅谈小学生音乐欣赏能力的培养》 许冀 省一等奖 《从培养欣赏能力入手提高小学美育教学质量》 许冀 省一等奖 《让课堂成为孩子们创造美的摇篮》 何静 省一等奖 《整合课程资源拓展儿童眼中美的世界》 何静 省二等奖 《音乐创作让小学生“乐”起来》 何静 省二等奖 《谈音乐素质教育的四个面向》 任辉 省优秀奖 《音乐教学原则在课改中的运用》 何静 市二等奖 3、承担课题： 课题内容 级别 进行情况 《审美教育的实验研究》 省级 优秀奖 《音乐审美教育与素质教育实验与研究》 省级 优秀一等奖 《艺术教育幼小衔接实验研究》 省级 省三等奖 《课内外、校内外的音乐活动实施研究》 省级 申请立项 以上只是我们工作中取得成绩的一部分，大量音乐艺术活动更是频频获奖，我校踢踏舞队还荣幸地代表本溪市参加省第二届中小学艺术展演活动，获得了一等奖的好成绩，这不仅提高了我校的知名度，更推动了我校音乐教学的整体提高。 三、器乐教学特色 竖笛进课堂，是小学音乐教学的一个突破，学生练习竖笛，可以通过手、眼、耳及思维的协调，全面提高综合音乐素养，对智力的开发、思维的发展更是有着不可忽视的作用。小小的一根竖笛，以其音色清