感恩教员节.docVIP

教学设计学科名称：《爱什么颜色》 教学目标： 　　　1 学习诗歌，理解诗歌内容，体会作者的感情， 　　　2 认识本课10个生字，包括9个要求会写的生字。 　　　3 理解体会诗歌意境，激发学生热爱生活的思想感情以及学生的创造力和想象力。 　　　4 正确、流利、有感情地背诵诗歌。 教学重点,难点: 1,理解体会诗歌的意境,体会作者的思想感情,激发学生热爱家乡,热爱生活的思想感情,对理想的追求. 2,仿照本诗写一段诗. 教学准备：生词卡片 课时安排：3课时 教学设计： 　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时 　　一、 激趣引入，初读课文。 　　　 　我们的世界万紫千红，我们的生活多姿多彩，自读课文，看看小作者喜欢什么颜色？为什么？ 　　二、分组自学，初步感知。 　　　1、小组长带领组员商量准备用什么方法初步了解课文内容，扫除文字障碍。 　　　2、教师指导提出学习方法。学习方法可概括为四读： 　　　　　一读：扫读（扫除障碍读）。小声自由读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。 　　　　　二读：连读。小组内成员分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。 　　　　　三读：想读。小声自由读课文，边读边想课文写了什么？ 　　　　　四读：选读。选择你最喜欢的句子多读几遍。 　　　3、在小组长的带领下，学生自学课文。（教师巡回指导） 　　　4、检查自