语言学概论教案分析.ppt

语言学概论 主讲人：李晶晶 绪 论 【教学目的】 认识语言学概论课程的性质和语言学的研究对象、基本任务，初步了解语言学的研究方法、基本分类和主要流派，以及语言学的学科地位。 【基本概念】 语言学 语文学 共时语言学 历时语言学 历史比较语言学 结构主义语言学 转换生成语法 社会语言学 【基本理论】 一、 语言学的对象和任务 二、 语言学的建立（发展阶段） 三、 语言学在科学体系中的地位 四、 语言学的类别 五、 语言学的流派 六、 语言学的功用 【重点难点】 一、语言学的建立过程 二、重要的语言学流派（代表人物、理论观点、主要贡献） 三、主要的语言学门类和派别 【教学方法】 讲授和讨论相结合。 一开学，就上《语言学概论》这么难懂晦涩的课。 宝宝心里苦，宝宝不说。 你也在说“宝宝”吗？ 这个梗是怎么来的啊？ 百度了一下，不看不知道，一看真的是 说法一：奔跑吧兄弟中王宝强说的吓死宝宝了…… 说法二：天下第一贱客小唠的口头语。出于对它那卓越风姿和非凡气质的敬仰之情，我们就很习惯的把吓死宝宝了这句话挂在嘴边了。 说法三：原话吓死爹了，吓死爸爸了后来改成吓死宝宝了。 说法四：这是卖萌的话语，YY歌手东方宝宝的口头禅。调侃装萌的意思。然后可能网友听多了，觉得有点意思，也会借用。大多女生喜欢用这句。显示自己是萌货。 说法五：是LOL 女主播宝宝先说出来的，她在主持中，现场抽奖，让画面随机选人头像，突然有一个很黑很肥的胖子出现在画面，然后她就说了句：“吓死宝宝了”~之后这句话就被很多人用了！ 说法六：这是《喜羊羊与灰太狼》中懒羊羊在被蛋蛋吓到说出卖萌的话语，后来被网友疯传！ 说法七：在东方卫视《相约星期六》节目某期一号女嘉宾口头禅：吓死囡囡了。因为这句是上海话，所以其他地方就变成了“吓死宝宝了” 说法八：《天线宝宝》中小波受到惊吓时的一句神翻译：“吓死宝宝了” 第一、四、五条可归为一类，说话者名字中都带有“宝”字；（A） 第六、八条可归为一类，说话者都是年龄很小的人；（B） 第三、七条可归为一类，由相同的句型类推而来；（C） 第二条单独一类。（D） 这里的宝宝都可以用“我”来替代，一般情况下，人们会说“吓死我了”，“我心里苦”，用第一人称代词来表达，那什么情况、什么人在言语交流中使用直称（用自己的名字、称谓来称呼自己）呢？ 陈长辉在他的一篇论文里说道：“在儿童早期语言里没有出现人称代词，儿童在成人语言中使用人称代词的地方，直接使用自己或别人的名字、称谓等来称呼，出现了直称。”他还举了例子： 一岁3个月的孩子锴（kǎi）锴要奶奶抱，TA对奶奶说：“抱锴锴”。? 他通过考察发现，儿童直称的使用开始于一岁三个月，到一岁九个月才开始会用第一人称代词“我”。也就是说，由于还不会使用人称代词，一定年龄的儿童只会使用直称。 那是不是说成人使用直称的话，就全是“不正常”的呢？并不是。 在古文中，也有使用直称的情况，例如：?????? 五步之内，相如请得以颈血溅大王矣。 在长辈跟年龄较小的儿童说话时，也使用直称。例如： （对儿子说）妈妈出去买东西，一会儿就回来。? （对妹妹说）你别动，哥哥去给你拿柜子上的糖果。 但“吓死宝宝了”不属于这两种情况，所以成人使用直称的话听起来就有点特别。这里并不包括第一人称代词和直称一起使用的情况，比如： 我赵磊天不怕，地不怕，还会怕他？ 这句话就没有问题，表示强调。 其中，（C）类的“爹、爸爸、囡囡都是一种称谓，属于直称，可以归到（A）类中。但由相同的句型类推而来其实是语言的聚合关系在起作用。 语言的聚合关系是语言结构的某一个位置，能够互相替换的具有某种相同作用的单位之间的关系。 比如—— “我吃饭”中的“我”可以换成“你，他”； “吃”可以换成“做、煮、买”； “饭”可以换成“鱼、菜、肉”。 “做，煮，买”之间的关系就是聚合关系，正是因为语言的聚合关系，才能从同一个句型中造出不同的句子。这也是“吓死囡囡了”可以类推到“吓死宝宝了”的原因。 以上只能说明（A）（C）。名字千千万万，并不是每个人的名字中都带有“宝”字，为什么大家都在说的不是“吓死丽丽/强强/超超/琪琪了”，而独独是“吓死宝宝了”呢？  “宝宝”不仅仅是指人名，“宝宝”也是一个词，具有广泛的指代涵义，它是指比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称，其作用在于形容小孩的可爱。不带“宝”字的小孩子也会以宝宝自称。比如发生在父母亲和幼小儿女间的这样的对话我们一定不会陌生。 “宝宝今天在学校乖不乖？” “宝宝很乖。” 当说话者把自己看作宝宝时，就会用宝宝这一称谓直称了，并且，这种名词重