信息技术在课外阅读中绽放异彩.pdf

◆◆◆◆ 信息技术在课外阅读中绽放异彩 ◆卢东升 (江西省樟树市张家山学校) 摘【要】当前社会已经进入了教育信息化时代，以网络和多媒体技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的 各个领域，同时也带动了整个教育的全面改革，课外阅读要跟上时代发展的潮流，就必须加强信息技术在其 自身 的运用，促进课外阅读 的纵深发展 。 关【键词】信息技术 课外阅读 绽放异彩 网络信息化是社会发展的大趋势 ，以网络和多媒体 的各种各样 的信息，而传统的书本往往是费时费力找到 技术为核心的信息技术越来越广泛地渗透到社会的各个 的也是非常有 限的。 例如，当我们急需某一方面的知 领域 ，同时也带动了整个教育的全面改革，课外阅读要 识时，可能要去图书室查阅或询 问他人，费时费力，很 跟上时代发展的潮流，就必须加强信息技术在其 自身的 不方便 ，计算机阅读则较好地解决了这一问题，因为在 运用 。 教师更应该利用计算机网络技术的优势参与到 网络技术环境中，信息以网状辐射 的结构，把信息的组 学生的课外阅读活动中来，让牵手信息技术的课外阅读 织形式与信息 内容呈现的多样性和复杂性结合起来 ，将 绽放异彩 。 那么，多媒体、网络等信息技术在课外阅 自然信息和文本信息表达方式 的优 点结合起来，体现 了 读中有哪些作用呢? 传输时空、速度快、密度大、选择 自由灵活等优势，它 一 、 计算机网络能为课外阅读提供海量资源 可立即为读者提供帮助 。 对于不懂的词语，如在平 新课程特别强调社会资源 的有效开发利用 。 生活 时，我们只能请教词典这位 “老师”，而利用计算机网 中有着丰富的学习资源 ，一事一物都是可 以为教育利用 络，你只需键入所查词语 ，按 回车键 ，即可知其义，这 和借鉴的。 “网络无限，信息无限”，计算机网络上 些只在十几秒钟或几秒钟 内即可完成。 如此方便快 的存储量 比世界上最大的图书馆的存储量还大，也就是 捷，能极大地提高阅读效率。 另外，课外阅读在信息 说，计算机的阅读量大 。 据 国外权威机构研究，每五 技术 的支持下，具有共享性、主体性 。 在信息技术 的 年左右，全世界的知识积累就增长一倍。 同时网络信 条件下，课外阅读不再局限于人数、时间。 一个 Inter- 息图书的优势是传统书籍无法做到的，例如：不需要购 net网页可供所有 的学生随时访 问，不存在传统 的媒体 买，减轻 了经济负担：勿需印刷，节约纸张、油墨、水 信息由于副本数量的限制所产生的信息未能获取现象， 资源；绿色环保产品，不会产生造纸、印刷、运输等过 使阅读面拓宽。 同时，学生能 自主地控制、选择，促 程 中的环境污染；直接进行 目录和全文检索；方便科学 进了主体性的发展 。 研究统计；节约空间，PC和CD—ROM上可存放的图书 三、Flash、PPT等信息技术能激发学生的阅读兴趣 量可以说大得惊人，更何况强大的网络服务器构建的全 兴趣是最好的老师 ，是需求的动力 ，作为孩子们阅 球信息网，它的容量是没上限的；自带辞典，可直接查 读的引领者，老师要多花心思，运用各种各样 的方式引 找 。 国外的一些 Reader带 了词典软件，国内有一些 电 导孩子们亲近书本，提高他们 的阅读兴趣。 只有激发 子词典 (汉语、英汉 、汉英等各种词典)可直接使用 ， 了学生课外阅读 的兴趣，他们才会喜欢 阅读。 由于小 等等。 更重要的是，网上书 的种类很多，有 电子 图 学低年级学生识字量不多，图画书成了孩子进入阅读世 书、电子期刊，还有大量的视频、音频资料 ，想什么时 界、培养 阅读兴趣的最佳读物之一 。 网络上有很多图 候看就什么时候看，想看多少就看多少。 网上 的BBS 画书的视频 ，其生动的图像、动听的音乐、声情并茂地 更会给你带来酣畅淋漓的阅读快乐。 人物传记、动物 朗诵，可以自然地将学生带入美妙的故事情境 中。 我 百科、幽默 、侦探等都会成孩子 的美味。 互联网就像 带孩子们读的第一本图画书是 《鼠小弟的背心》，孩子 一 位技术娴熟的图书管理员，对各种信息和知识进行有 们一边欣赏着多媒体的画面，一边聆听绘声绘色地讲 条不紊地