农村中学生课外阅读现状及实施策略探微.pdf

语言文学研究 农村 中学生课外 阅读现状及实施策略探微 沈成荣 (白银市白银区武川新村学校 ，甘肃 白银 730900) 摘 要：开展课外阅读活动，对学生人文素质的培养和 内在品质的形成具有重要 的意义。课外阅读是课 内学习的延伸 与补充，有利于培养学生的自学能力和独立精神，然而目前中学生课外阅读的开展情况并不理想。充分认识课外阅读的意义。 切实抓好课外阅读，是当前语文教学的迫切任务，也是素质教育对我们的教学工作提 出的新要求。 关键词：农村 中学生 课外阅读 实施策略 1．阅读 内容的推荐 对 自己的成长及语文学习是 “有一定帮助”的。这表明中学 刚刚迈入初 中大门的七年级学生，处于小学向初中过 生对课外阅读名著的益处是有清醒认识的。这就有力地驳 渡阶段，心理认知能力不强 ，对作品的选择 自然就存在问 斥了一些人的错误观点 ：“如今的孩子 。不是玩手机QQ就是 题。但正是由于还未完全脱离孩子的童真童趣，教师可以选 弄电脑游戏 ，哪有心思去读文学书?”其实．在社会飞速发展 择一些语言相对 比较轻松活泼的童话、神话类著作 ，比如 的今天，广大中学生更需要通过阅读好书开阔眼界．增长见 安《徒生童话选》、西《游记》等，在每周 固定的阅读课上及周 识 ，提高素质，为 自己今后的成长及学习打好基础。在问及 末交流阅读。到了八 、九年级，学生的思想逐步走向成熟，阅 “你 比较感兴趣的名著”时，中国四大名著中的 西《游记》、《三 读能力有了一定的提高，可以推荐诸如 《骆驼祥子》、悲《惨世 国演义》、《水浒传》位居前三。由此可见，中国古典文学颇受 界》等中外名著 ，题材力求广泛 ，让他们涉猎小说、散文 、诗歌 中学生的喜爱 ，原因是受小学时看相关连环画及经典影视 等各个领域。在一个学期 ，选择两三本进行深入的阅读 ，寒 剧的感染 。由此可见，阅读质量与学生兴趣息息相关。在 “感 暑假不辍 。并适当加量。 兴趣的体裁”一栏中，学生的视线基本都集中于 “小说”一项 2．阅读现状的调查 上。显而易见 ，大部分初中生的阅读兴趣定格于最有生动故 为了调动学生 的阅读积极性 ，保证阅读效果 ．发挥教 事情节的读物 ，阅读水平处于较浅层次。对于须细加品味的 师的指导作用 ，我设计 了开卷测查的方式 ，对本校八 、九年 散文和诗歌反应冷淡。这就需要教师多花时间，多加引导。 级学生进行了抽样调查 。样本容量为980人 ，其 中男生532 3．阅读类型的总结 人 ，女生448人 ，希望借此 了解学生在课外 阅读中的实际情 为了找到真正的原因．我请学生写出自己喜欢阅读课 况 ．探求教师在指导学生课外阅读 中做得到位与不到位的 外书的原因，学生的答案归纳整理为以下五个方面 ： 地方，明确今后进一步努力的方 向。问卷调查内容如下 ：你 伙伴式阅读。一些性格内向的学生非常喜欢阅读韩寒 平常读哪些 内容的书籍?为什么喜欢读这类书?你觉得课 的 三《重门》、郭敬明的 梦《里花落知多少》、可爱淘的 《狼的诱 外阅读对提升写作水平有帮助吗?阅读书刊的来源有哪 惑》……这些同龄人作品的语言符合他们 的习惯，内容贴近 些?课外阅读对学习语文及 自己成长的影响 ；课外阅读 中 他们的生活。他们将 自己的生活、情感投射到作品上，体验 存在哪些困惑；阅读后最大的收获。通过调查问卷，目前学 到 自己与 自己对话的乐趣。 生开展语文课外阅读的情形是怎样的呢?笔者对所带两个 回归式阅读 。这类学生多为独生子女而且家庭给他们 班 (共95人)的两次阅读课进行调查 ，发现 目前开展语文课 的压力较大，为回避各种压力、不堪过重的作业负担 ，表达 外阅读 的情形如下 ：读名著5人次 ，读武侠书21人次 ，读言