综合性学习与写作中考报告——田玲.pptVIP

综合性学习活动开展实录 * 综合性学习活动开展实录 * 综合性学习活动开展实录 * 综合性学习活动开展实录 * “我也追星”综合性学习习作 综合性学习的备考建议 * 设计活动，四维一体 考练真题，归类思考 关注热点，自己命题 写 作 作文教学改革现状 中考写作考查的标准 初中写作训练的层次 陕西省中考作文特点 中考作文备考建议 * 作文教学改革现状 多少年来，语文人发起了一场又一场的作文教学改革试验，每一次尝试都是一次新的出发，铭刻着语文人深深的脚印，承载着语文人的期待与梦想，蕴含着语文人的热情与思考，都试图带领学生迈过作文这道坎，抚平教师心头的痛。 * 中考写作考查的标准 “课标”要求达到的水平 “说明”写作考查的方向 * “课标”要求达到的水平 1．写作要有真情实感，力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。 2．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。 3．注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节，提高独立写作的能力。 * “课标”要求达到的水平 4．写作时考虑不同的目的和对象。根据表达的需要，围绕表达中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。正确使用常用的标点符号。 5．写记叙性文章，表达意图明确，内容具体充实；写简单的说明性文章，做到明白清楚；写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据；根据生活需要，写常见应用文。 * “课标”要求达到的水平 6．能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的基本内容和自己的合理想象，进行扩写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。 7．根据表达的需要，借助语感和语文常识，修改自己的作文，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。 8．作文每学年一般不少于14次，其他练笔不少于1万字，45分钟能完成不少于500字的习作。 * “说明”写作考查的方向 主要考查篇章写作能力。能写记叙文、简单的说明文、简单的议论文以及日常应用文。 ①符合题意和写作要求。 ②中心明确，内容具体。 ③感情真挚，思想健康。 ④语言通顺，条理清楚。 * “说明”写作考查的方向 ⑤根据表达的中心，选择恰当的表达方式。 ⑥合理安排内容的顺序和详略。 ⑦写记叙文，做到内容具体、生动；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。 ⑧能正确使用常用的标点符号。 * 陕西省初中毕业学业考试作文评分标准 * 等次 一（好） 50—44分 二（较好） 43—35分 三（中） 34—26分 四（较差） 25—16分 五（差） 15—0分 内容 （20） 20—18分 18—15分 15—12分 12—8分 8—0分 切题，中心明确 内容具体 立意新颖、深刻 切题，中心明确 内容较具体 立意正确 基本切题 中心基本明确 内容较具体 基本切题 中心不明确 严重偏离题意 语言 （16） 16—14分 14—11分 11—8分 8—5分 5—0分 行文流畅 语言生动准确 表达好 文从字顺 语言基本准确 表达尚好 语言基本通顺 有少量语病 语句不通顺 语病较多 文理不通 结构 （10） 10—8分 8—6分 6—4分 4—2分 2—0分 结构严谨 层次清楚 构思新颖、巧妙 结构紧凑 层次清楚 构思新颖 结构完整 层次尚清楚 结构层次混乱 结构不完整 层次混乱 文面 （4） 4分 3分 2分 1分 0分 字体工整、美观 标点、格式正确 卷面整洁 字体端正 标点、格式正确 卷面干净 字迹清楚 有少量错别字 有标点错误 有少量涂改 自己潦草 错别字较多 标点错误较多 涂改较多 字体不易辨认 错别字多 标点错误多 卷面很不整洁 备 注 作文中以下任意一项突出，可在获得的相应等次分上增加3分，但总分不得超过50分。 A.感情真挚 B.表达富有创意 初中写作训练的层次 * 教材 一单元 二单元 三单元 四单元 五单元 六单元 七上 从生活中学习写作 说真话 抒真情 ? 文从字顺 突出中心 条理清楚 发挥联想和想象 七下 叙事要完整 选择恰当的抒情方式 写人要抓住特点 表达自己的看法 勤于修改 描写要生动 八上 学习写消息 叙事要详略得当 说明要抓住特征 使用恰当的说明方法 学会说点道理 多角度描写景物 八下 记叙的线索 借物抒情 合理安排说明顺序 记叙中的描写和抒情 学写书信 学写游记 九上 写诗歌 写演讲稿 写故事 写读后感 扩写和缩写 续写和改写 九下 审题和立意 选材和加工 布局和谋篇 写实和虚构 个性和创新 讲究文采