班集体荣誉感与关爱同学.ppt

目前在班集体里，大部分都是独生子女，这些孩子很多都是合作意识淡薄，集体荣誉感不强，这一现象已成为许多人的的共识。如在我班，班内的事很少有人主动去做：掉在地上的纸学生不能主动捡起；上C++的课有些同学不把椅子放好等等这些现象的出现引起了我的思考：学生集体荣誉感不强，合作意识淡薄，要想改变这种现状，就要让感受到集体的快乐、精神！ 荣誉感是一种强大的精神力量，也是一个班级的灵魂和动力。 集体荣誉感的培养，应从以下几方面着手： 一、增强主人翁意识 二、集体活动不可少 三、建立学生自我管理制度 四、融入班集体 从前，有一颗小水滴因不满大海而离开了， 独自一个人四处飘荡。可结果不久他就干涸 了。。。。。。 大海和小水滴的对话 一天，小水滴疑惑的问大海：“大海呀大海，你为什么那么浩瀚，而我却那么渺小呢！”大海深情的看着小水滴：“小水滴啊小水滴，其实我也跟你一样，也是由水组成的！只不过我是由千千万万的你组成的而已。你小水滴是水，我大海也是水，没有千千万万的你，是没有我现在的波澜壮阔的样子的。请你快回到我的怀抱里来吧！如果没有你，我会永远缺少你这么一滴的……”小水滴听后，幸福的融入了大海的怀抱…… 1、为什么小水珠离开大海妈妈的怀抱后，会马上消失？ 2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？ 班集体是我们成长的家园 集体是指许多人合起来的 有组织的整体 我们一路走来，102、103班集体在茁壮成长，昨天的五四红歌会，我们努力、快乐就好！像歌名唱出心声！ 团结就是力量 众志成城，众口铄金。 ------《国语.周语下》 梭子鱼、虾和天鹅 一天，梭子鱼、虾和天鹅，出去把一辆小车从大路上拖下来。三个家伙一起负起了沉重的担子，它们用足劲儿，身上青筋暴起，但是无论它们怎么拖呀拽呀，小车还是在老地方一点儿也没有移动。这并不是因为小车重得动不了，而是另有缘故：天鹅使劲往上向天空提升，虾一步一步向后倒退，梭子鱼又朝着池塘拉去。 说一说刚才的寓意给了你什么启示？ 凝聚力 千人同心，则的千人力； 万人异心，则无一人之用。 -----《淮南子.兵略训》 小组讨论： 我们这个班集体存在什么问题？ 尽快融入班集体的办法：１.增强班集体的凝聚力２.自觉维护集体的荣誉３.让个性在集体中张扬 一、增强班集体的凝聚力 对于增强班集体凝聚力，我们认为主要在于组织班级活动，向之前举行的各次活动，盐都公园一行，访新四军纪念馆、包饺子活动、孤儿院之行……在本学期，我们仍会努力，希望各位也能及积极配合地参加！在快乐与笑语中培养友情，相互关心，让我们班集体和团支部能越来越好！ 二.自觉维护集体的荣誉 增强学生的责任心，自觉维护集体荣誉。班级的每一位同学无论在哪里，他代表的都是班级的形象，班级的形象也有他的一份力量。每个人都有义务全心为集体奉献，为集体争光。就像合唱比赛，如果每个人不积极配合，服装不统一，也许我们其他人的辛苦与努力都会被浪费掉！ 三.让个性在集体中张扬 提倡在集体中发挥每个人的优点与特长，让学生在张扬自己的个性的同时，感受集体的力量。不管是班里的哪个同学竞赛得奖、文章发表、绘画作品展出、参加公益活动等等，我们将在学期末在班会上进行表扬，为他庆祝，并让学生为他高兴，因为他是我们班集体的一员，这不仅提高了学生发挥特长的积极性，更增强了班集体的凝聚力和每个学生的集体荣誉感！ 学海拾贝 １.班级可以使我们（　） ①获得知识　②陶冶情操　③培养性格　④拓展视野　⑤增长能力 Ａ.②③　Ｂ.④　Ｃ.①②③④⑤　Ｄ.①②③④ ２.许多人合起来的有组织的整体被称为（　） Ａ.集体　Ｂ.团体　Ｃ.社团　Ｄ.群体 C Ａ ３.下列属于良好班级对学生成长的积极影响是（　） ①有助于形成集体主义精神　②.有助于形成义务感，责任感，主动精神　③有助于形成良好的组织纪律性　④有助于培养奋发向上的情操　⑤有助于领导才能的发掘 　Ａ①②③④⑤　Ｂ①②③④　Ｃ②③④⑤　Ｄ①③④⑤ 　 Ｂ ４.一个有凝聚力的班集体的形成，依靠（　） ①部分成员的团结与奉献　②全体成员的团结友爱，互相帮助　③大部分成员的互相激励，积极向上　④全体成员的互相激励，积极向上 Ａ.①③　Ｂ.①②　Ｃ.③④　Ｄ.②④ Ｄ ５.下列说法错误的是（　） Ａ.集体的荣誉会给人带来自豪感，归属感，形成向心力，亲和力 Ｂ.集体的荣誉需要每个同学的责任感，需要大家自觉维护 Ｃ.个人行为如果危害小，不会损害集体的利益 Ｄ班集体荣誉感是个人与集体，小集体与大集体之间的关系在同学们头脑中的反映 Ｃ ６.一个班集体，是由个性各异的人组成．集体和个性