基于提高高中学生写作能力的课外阅读研究.pdf

第25卷 第6期 六盘水师范学院学报 V01．25NO．6 2013年 12月 JournalofLiupanshuiNormalUniversity Dec．2013 基于提高高中学生写作能力的课外阅读研究 杨永贵 朱家彦 费 虹 吴彩虹 张 林 (1六盘水师范学院 中国语言文学系 ，贵州六盘水553001；2六盘水市第三中学，贵州六盘水553001) 摘 要：制约高中生写作能力提高的主要 因素，一是阅历与经历的不足，导致素材的欠缺和主题的欠开掘；二是写作 经验的不足 ，导致语感与文体感的缺失，语言栽体表现不力。而这些，都可以通过课外阅读获得，课外阅读对高中生的成 长与写作都具有重要意义，指导好高中生课外阅读活动，值得高中语文教师研究与探讨。 关键词：高中生，课外阅读，写作能力，阅读指导 中图分类号：H172．3 文献标识码：A 文章编号：1671．055X(2013)06．0081．04 DOI：10．3969／j．issn．1671-055X．2013．06．018 AStudyoftheExtra-elln-ioflor ofht~SeniorHighSchoolStud~tsfor ImD~ovm_sTheirCapacityforWriting YANGYong-·gui；ZHUJia-y·an；FEIHong；WU Cai--hong；ZHANG Lin (1．DepartmentofChineseLanguageLiterature，LiupnashuiNormalU11iversity，Liupnashui553001； 2．No．3MiddleSchoolofLiupnashuiCity,Liupanshui553001，China) Abstract：Themainfactorsthatkeeptheseniorhi schoolstudentsfromimprovinghteircapaciytforwriting steadilyarehtelackofpersonalexperiences，whichpreventsthestudentsfrom gahteringenoughmaterialsfor theirwritingsnadhtemestowriteabout，andhtatofwritingexperiences，whichleadshtem ot beshortofhte senseofhtelnaugageofhtesytlenadofexpressiveabiliyt．However,byreadnigvarioussortsofbooks，htey Cna obtani allthosetlleyaresupposedtohave．Therefore，itisnecessaryofrhteChnieseteachers ot makea htorouhg sutdyonhowotguidehtesutdentotdohteriextra-curriculrareadingefficientlyafterclass． Keywords：seniorhi schoolsutdents；extra—curriculrareading；writing；readingug ide 新课标以全新的理念谈到了课外阅读 ，要求 (一)铸就高尚的思想人品，促使立意深远，境 “扩大阅读面”、“增加阅读量”、“有较丰富的积 界高远 累”，不仅对课外阅读量作出了明确的规定，并且 立意是文章的第一要务，文章好不好 ，首先看 对课外读物提出了建议。“有较丰富的积累”不仅 立意，文章本来就是用来表情达意的，这是写文章 是指语言的丰富，还包括精神世界的丰富。课外 的出发点和归宿点。立意要正确、深刻、新颖。立 自读文学名著 (五部以上)及其他读物，总量不少