大学生创业教育价值、目标及实践环节.pdf

理论与探索 求知导刊 2017年1月 LiLunYuTanSuo Journal of Seeking Knowledge Guide Jan.2017 文章编号：2095-624X（2017）02-0048-02 大学生创业教育：价值、目标及实践环节 周洪生 （南京晓庄学院，江苏 南京 210017） 摘  要：大学生创业教育的体系包括创业教育的内涵的界定，创业教育的意义与价值的梳理，创业教育的目标与内容的确定， 以及对创业教育实践的探索与反思。大学生创业教育体系的确立，有利于扩展大学生职业发展路径，促进大学生创业精神和 创业能力的培养。 关键词：大学生；创业教育；意义；目标；实践 中图分类号：G640 文献标识码：A 收稿日期：2016-11-09 作者简介：周洪生（1980—），男，南京晓庄学院体育学院讲师，硕士，主要从事思想政治教育研究。 受的职业教育”。创业教育在当今的大 高校适应时代发展要求的必然选择。创 一、什么是创业教育 学教育中体现出重要的作用和意义。大 业教育作为中国教育改革和发展的新领 广义的创业教育指培养具有开创 学生创业教育要使大学生明确创业教育 域，呈现强劲的发展态势。社会需要更 性的个人，通过相关的课程体系，提高 的目标与创业教育的内容，积极引导大 多的创业人才去创造就业岗位，这就要 学生的整体素质和创业能力，使其具有 学生进行创业教育的实践与探索。 求高等教育把‘培养创业精神和创业能 首创精神、冒险精神、创业能力、独立 力’的创业教育纳入教育计划。” 工作能力以及技术、社交和管理技能。 二、创业教育的意义与价值 1.推动科技创新，促进经济发展 狭义的创业教育则指“为创办企业所接 “加强大学生创业能力培养，是 大学教育担负着培养创新人才和 知识，也适当地加入了一些有关企业员 于实践中，提高学生的实践能力，检验 水平，还要具备较强的创新能力。而创 工的工作准则、工作方针以及工作范畴 自己知识结构的全面性，也能够让学生 新创业教育就是在当前这一大学生就业 等多方面的知识，从而让学生提前适应 明白自身不足的地方，并通过学习加以 形势下产生的，其不仅可以提高学生的 公司环境，为学生以后的工作奠定基 改正，从而更好地满足人力市场对人才 创新能力，提高学生的企业管理知识认 础。但就目前的发展趋势来看，我国的 的需求。 知程度，让学生提前接触社会，而且还 大学生创新创业教育体系、教学方法及 4.实施创新创业教育的常态化，培 可以拓宽就业渠道，促进学生的全面发 教学目标还不够完善，故需要教师从当 养大学生的创新能力 展，为社会输送大量的创新型人才，尤 前的教育现状出发，采取合适有效的教 从目前的就业情况来看，企业需 其可以在一定程度上解决就业难题，推 学策略，以便保证大学生创新创业教育 要创新型人才，需要敢于拼搏的人才，而 动社会的快速发展。 质量，以实现缓解就业压力的目的。 创新创业教育刚好符合这一特点。 3.加强创新创业实践，提高大学 该类教育提倡终身创新，通过多 参考文献： 生的实践能力 种渠道来激发学生的创新意识，提高创 [1]王明洁，杨  阳，温雅丽，等.基 创新创业的教