大学生参加课外科技竞赛的组织与管理.pdf

／教学园地 ／ 10．3969／j．issn．1671—489X．2013．09．109 大学生参加课外科技竞赛的组织与管理术 蒲传金 陈晓玲 西南科技大学环境与资源学院 四川绵阳 621O10 一一一一一一一～一一一一一～～一一一～蜥一～～一一一一一一一～一一～～一一一～一～～ 大学生参与课外科技竞赛，是学生课堂学习的延伸，有 生根据 自己的兴趣，自行确定模型制作方案、联系指导教师。 利于增长学生的见识，提高学生的科学研究水平以及动手能 3各年级学生参与，形成梯队 力。由教育部高等学校地矿学科教学指导委员会主办的 “全 每个模型制作一般由1～4名学生参与。指导教师在挑 国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛”是全国少有的 选学生时，尽量安排不同年级学生共同参与，这样高年级学 主要以学生制作物理模型参加的比赛，该比赛2011年和2012 生毕业后，低年级学生可将经验带到下一年的模型制作中， 年已经连续组织了两届，西南科技大学在两届比赛中都取得 提高模型制作效率和质量，并将经验再传给下一届学生，有 了较好的成绩。2011年首届比赛评出一等奖作品l7件、二等 利于模型制作和参与比赛的持续性。 奖作品3O件、优秀奖 (3等奖)作品68件。其中，西南科 4学生集中制作，教师统一管理和指导 技大学获得一等奖 1项、二等奖 1项、三等奖2项。2012年 为提高模型制作效率，在制作场地和指导教师队伍上统 第二届比赛中，全国21所高校参赛，在共计 151件作品中， 一 协调，提高效率。 评出一等奖30件、二等奖60件、三等奖54件，还评出6所 4．1以实验室为依托，统一提供模型制作场地 高校为优秀组织奖单位。其中，西南科技大学获得一等奖3 学院安排实验室腾出4间面积达到 120平方米的实验室， 件、二等奖4件、三等奖9件，同时还被评为优秀组织奖单 供所有学生用于制作模型。 位。在取得这些成绩的背后，与学校高度重视和大力支持， 1)统一购买和使用材料与工具，有利于节省材料和充 指导教师严密组织、耐心指导和科学管理是密不可分的。 分利用工具。模型制作所使用的材料种类非常多，包括有机 1校院高度重视，给予政策和经费支持 玻璃、木板、木条、EPS泡沫、防弹玻璃、油漆、颜料、钉 长期以来，西南科技大学通过政策扶持、经费支持和场 子和乳白胶等；用于材料切割和加工的工具也需要很多，如 地调配等方面，大力鼓励学生参加课外科技活动。对于 “全 钢锯、电钻、角磨器、钳子、锉、电锯等。所有学生集中制 国高等学校采矿工程专业学生实践作品大赛”，学院全额提 作，有利于提高材料利用率。有的模型需要较大形状的材料， 供模型制作材料和工具购买、模型托运、教师参加会议的费 有的模型需要较小尺寸的材料，这有利于充分使用材料。 用，将模型获奖与教师年度工作任务考核联系起来，大力调 2)有利于交流经验，提高模型制作效率和质量。不同 动教师的工作积极性。获奖的指导教师学校团委给予社会实 加工工具适合加工不同材料，不同材料也需要不同粘接材料 践项 目滚动支持，鼓励指导教师次年继续指导学生参加比赛， 和粘接方式。所有学生集中制作模型，不同学生各有所长， 有利于教师指导的持续性。 相互交流，耳濡 目染，相互观摩，在材料选用、加工方法上 2早作准备，广泛动员 都可以取长补短。有利于尝试各种切割、加工和粘贴方式， 指导教师提前半年到各年级学生中进行动员，公布 自己 有利于提高工具利用率，同时也提高制作效率和质量。 准备指导的模型信息，由学生选指导教师、选模型，然后指导 4．2由经验丰富的教师牵头，负责日常指导 教师根据 自己的想法，选