大学生自主健康体质教育课内特征与课外特征形成规律研究.pdf

学校体育学 2016 年(第 6 卷)第 30 期 DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.30.109 大学生自主健康体质教育课内特征与课外特征 形成规律研究① 龚婉敏 (上饶师范学院体育学院 江西上饶 334000) 摘 要 :在当今的社会当中,大学生作为一种特殊的社会群体,具有十分重要的意义和地位。大学生接受高等教育,具有较高 的能力与素质,因而在未来社会的发展建设当中,大学生将成为最主要的力量。为了更好地完成这一使命,大学生在学好知识与 技能的同时,还应当拥有健康的体魄,这样才能够更好地面对未来社会中遇到的压力和难题。基于此,该文对大学生自主健康体 质教育课内特征及课外特征的形成规律进行了研究,以期更好地提高大学生的身体素质。 关键词 :大学生 自主健康体质教育 课内特征 课外特征 形成规律 中图分类号:G804.49 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2016)10(c)-0109-03 随着教育事业的不断发展,各个高校不断扩招,大学生的数量 思路和理念。 也不断增加。作为青年一代中最为重要的一个社会群体,大学生在 向10所本科高校及10所高职院校学生发放问卷1000份。调查 未来的社会经济发展当中,将会扮演至关重要的角色。身体是革命 问卷方法委托高校公共体育教学部和高职院校体育教研室负责协 的本钱,因此,为了更好地推动未来社会的进步,大学生除了要具 助实施。对问卷收集的数据资料整理后进行统计分析。对查阅和访 备专业知识与技能以外,还应当拥有健康的体魄。但是在当前的高 问中所收集的文献资料进行分类整理并综合分析。研究大学生自 校当中,大学生的身体素质普遍不容乐观。所以,开展大学生自主 主健康体质教育课内特征与课外特征形成规律验证方案,优选5所 健康体质教育,具有十分重要的意义,应当对其课内外特征形成规 本科院校和5所高职院校各10个教学班进行新方案验证教学。通过 律进行研究,从而提升自主健康体质教育的效果。 对大学生自主健康体质教育课内特征与课外特征形成规律新方案 与普通教学方案进行实验比较,找出共同点和不同点、优点和缺 1 研究对象与研究方法 点、难点和易点,对比较得出的问题进行追溯反思,寻找解决路径, 该文的研究对象主要是在本省的10所本科高校及10所高职院 完善大学生自主健康体质教育特征内容与方法。 校,分别发放问卷1000份。10所本科高校分别为东华理工大学、南 从学术角度,结合大学生自主健康体质教育课内特征与课外 昌大学、南昌工程学院、南昌航空大学、江西财经大学、江西理工大 特征形成规律,从不同特点进行深入分析,从理论高度提出大学生 学、九江学院、江西师范大学、华东交通大学、江西科技学院。10所 自主健康体质教育课内特征与课外特征形成与发展的最佳路径。 高职院校分别为南昌师范高等专科学校、江西泰豪动漫职业学校、 大学体育与健康课程方案的实施,在于全面提升大学体育教育质 江西工商职业技术学院、江西旅游商贸职业学院、江西城市职业学 量和人才培养质量,面临着教育特征、教育理念、教育内容与教育 院、江西现代职业技术学院、江西外语外贸职业学院、江西建设职 方法质的变革,使传统的大学生自主健康体质教育特征在规律形 业技术学院、江西制造职业技术学院、江西航空职业技术学院。研 成与发展中,主动适应大学体育教学改革发展的需要,顺利实现提 究方法主要采用了文献资料法、调查访谈法、问卷调查法、数理统 升教育质量和人才培养质量的目标。 计法、比较与反思法、理论分析法等。全面把握大学生自主健康体 质教育特征形成规律,掌握课程改革现状和发展趋势,梳理体育健