开展课外实践教学,提高生药学教学质量.pdf

基础医学教育 ，2016年 1月，第 18卷第 1期 · 49 · 开展课外实践教学，提高生药学教学质量 张来宾，吕洁丽，白素平，尹志奎，吴艳芳 (新乡医学院药学院，新乡 453003) 摘要： 生药学是药学专业实践性较强的一门专业课，实践教学是生药学教学的重要组分部分。为 了提高生药学的教学质 量，开展 了一系列课外实践教学活动，包括参观标本馆、野外实习、参观 中药材GAP基地、第二课堂科研训练等，加深 了学生对 理论知识的理解和巩 固，提高了学生的观察能力、动手能力、创新思维和科研能力，培养了学生的综合素质，激发 了学生学习 的兴趣，取得了较好的教学效果。 关键词： 生药学； 实践教学； 教学改革 中图分类号： R93 文献标志码 ： A 文章编号：2095—1450(2016)01—0049—03 DOI：10．13754／j．issn2095—1450．2016．01．17 生药学是药学专业一门重要的专业课，和中药 地、断面、气味等的描述，如不到标本馆观察，这些知 学、天然药物化学、植物资源学等学科密切相关。随 识难以理解 ，并且很快就会忘记 ；理化鉴定方法如 着我国中药现代化战略的实施，该学科显得尤为重 UV、IR、TLC、GC—MS、HPLC—MS等方法，如不进行 要，如何培养出适应社会发展的生药学人才 ，培养出 一 定的科研训练，很难掌握这些应用技能。 能够胜任药材生产、加工、应用以及质量管理工作的 1．2 课堂教学的局限需要开展课外实践教学 我 优秀人才，是生药学教师亟须思考并解决的教学难 校生药学与药用植物学两门理论课一共才54学时， 题。生药学是一门实践性和直观性较强的学科 ，因 由于课堂学时有限，理论知识想全部讲授不太可能， 此需要在搞好理论教学的同时，加强实践教学 ，突出 只能选择重点知识详细讲解，因此想要利用课堂开 能力培养 ，以适应新形势下对创新型和复合型药学 展实践教学更不够现实，必须充分利用课外时间开 人才的需求 J。由于课堂时间和场地的限制，开展 展实践教学。比如利用周末参观标本馆，开展第二 课堂实践教学有一定的局限性，因此加强课外实践 课堂科研训练，利用寒暑假野外实习，参观中药材种 教学对于提高生药学教学质量十分重要。笔者进行 植养殖基地等。 了一系列探索和改革，取得 了一定的教学效果。 1．3 生药学知识的枯燥单调需要实践教学来提高 学生的兴趣 生药学的理论知识大多数 比较抽象、 1 开展生药学课外实践教学的必要性 枯燥、单调，尤其是一些概念性的知识，如防风的 “蚯蚓头”、党参的 “狮子盘头”、大黄 的 “星点”、商 实践教学法是相对理论教学而言，是传统理论 陆的 “罗盘纹”等，如果不参观生药标本馆，不亲身 教学的有效补充，是通过学生亲身参加各种实践活 观察，学生很难理解和掌握，并且对生药失去兴趣。 动，将概念化、抽象化的理论知识应用于实践，从实 还有一些理论性较强的知识 ，如生药的化学成分、生 践中获得大量感性知识经验 ，以达到掌握知识、技 药的鉴定技术、生药的质量控制策略等，学生只有进 能、发展能力之 目的的方法 I3J。生药学实践性、应 行一定的科研训练，才能体会其意义，并且对该学科 用性的学科性质需要在教学过程 中开展实践教学， 产生浓厚 的兴趣。 以提高教学质量。 1．4 社会对生药学人才的需求需要加强实践性教 1．1 理论知识需要与实践相结合 生药学很多知 学 随着社会的发展 ，社会对生药学人才的要求越 识需要在实践中才能很好的理解与掌握 ，仅仅