开展课外活动 提升综合素质——初中物理课外活动的特性及作用浅析.pdf

中学教学参考 2016年 3月 总第 260期 物理 ·专‘题论析 开展课外活动 提升综合素质 — — 初中物理课外活动的特性及作用浅析 江苏苏州市高新区实验初 中(215011) 张文军 [摘 要]在实行新课程的今天，如何在教学中及时更新教育观念，顺应教育发展的需要，是每一个教师必须思考的问题。为 了有效顺应新课程教学的需要，提高学生的学习兴趣 ，发挥学生的内在潜力，教师应把课 内的教学活动和课外活动(第二课堂)有 机结合起来，以提高学生的认知水平。 [关键词]课外活动 生活性 独立性 [中图分类号] G633．7 [文献标识码] A ～ [文章编号] 1674—6058(2016)08—0055 我们的学生生活在丰富多彩的物理世界中，有许多 正反两方面的经验和教训，因而也有利于培养和锻炼学 可供观察的 自然现象，有不少可供探索的物理技术 问 生独立工作的能力。 题，也有各种各样的日常生活所提供的训练课题和创造 4．中学物理课外活动具有拓展性 活动。开辟中学物理教学的第二课堂 ，是培养学生对物 学生课外活动的内容，不少都与生活联系得 比较紧 理科学兴趣、促进学生智力发展的重要途径。第二课堂 密，它所涉及的知识 比课 内知识广泛得多 ，可以在课本 的重要意义和作用将越来越清楚地展现在我们面前。 知识的基础上有效拓展 ，有些内容还涉及多种学科，综 为了有效开展物理课外活动 ，在此，结合实践经验简要 合要求较高。因此它不仅能使学生认识科学与生活的 分析初中物理课外活动的特性及作用。 联系，而且有利于开阔学生的知识面，培养学生理论联 一 、 中学物理课外活动的特性 系实际，灵活运用知识的能力。不仅如此 ，在课外活动 1．中学物理课外活动具有广泛的生活性 中，往往还能较迅速地反映科学技术中的新成就和新进 学生通过有意识地对 自然界、实际生活和生产技术 展，因此有利于学生接受新 的信息，开阔视野，活跃思 中的物理现象进行观察 ，可以大大丰富感性认识，为接 想。 受与巩固课 内的系统知识打下较好的基础。我们可 以 二、开展物理课外活动的作用 布置学生观察一些生活和 自然现象。例如 ，在静止的火 1．从学生身边熟知的事物入手，逐步培养学生认真 车上观察另一辆火车的启动，体验一下运动参照物的作 观察和勤于思考的习惯 用，这比教师在课堂中一遍遍地讲 ，印象深得多。还可 在我们的生活中，有很多事情都可以成为物理研究 以让学生观察雨后的彩虹、湖面的涟漪、五彩晶莹的薄 的对象。诸如体育课上学生跑步速度测定方法的讨论、 膜……在师生的相互启发下，可能会有新奇的发现。在 引体 向上功率测定方案的设计、利用家中的器材测定牛 教师的引导下 ，学生还可以把学到的知识主动应用于课 奶的密度、灯泡的额度功率等等 ，这些课外活动简便易 外实践，从而深化、活化已掌握的知识，这是课堂教学的 行，且与学生所学知识相结合，容易引起学生的兴趣，这 补充和延伸。 些活动有别于实验室用规定器材和方法的实验 ，它们的 2．中学物理课外活动具有多样性 器材任选 ，方法多种多样。比如在测定从家到学校 的距 中学物理课外活动可以不受教学大纲的限制和约 离时，可以先测量步幅长度，再数步数 ；或者先测定步 束，它既能面向全体学生，又不要求每个学生都进行同 速，再记录所用时间；可以在地图上量出长度并知道地 样的活动，只要认真加以组织，学生可以根据 自己的兴 图的比例尺等等。方法虽然不同，但