农科类大学生责任感教育研究.pdfVIP

安徽农学通报，AnhuiAgri.Sci.Bull.2017，23（07） 171 农科类大学生责任感教育研究 夏小露 汤帮耀 （湖南农业大学，湖南长沙 410000） 摘 要：随着我国社会主义新农村的不断发展，对农科类人才需求也不断加大。该文针对农科类大学生责任 感存在的问题以及其教育现象进行探究，同时提出针对这类问题的教育对策。 关键词：农科；大学生；责任感 中图分类号 G641 文献标识码 A 文章编号 1007-7731（2017）07-0171-02 1 选题背景 人，把学生教育成具有高度责任感的人。随着我国农业 在社会日益发展的情况下，农科类大学生和其他大 的快速发展，需要大量的农科类高素质人才，因此农科类 学生一样身上肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重 高校不能只着眼于提高学生专业知识和技能，而要重视 ［1］ 担。他们不仅仅需要不断地加强自身的知识储备，同时 培养学生的责任感 。 也要肩负起相应的责任。然而当代有些农科类大学生的 2.3 加强农科类大学生的责任感教育，是农业发展的必 责任感淡薄，因此加强农科类大学生责任教育已经成为 然要求 我国是一个发展中农业大国，农业是我国国民 亟待解决的问题，这对培养当代大学生责任感具有重要 经济不可动摇的基础，工业的产生和发展依赖于农业，而 意义。 在农业和工业发展的基础上，才有第三产业的发展。只 2 研究意 有大力发展农业，确保我国各种各类的农产品充足供应， 我国是一个农业大国，农业在我国经济发展中占据 才能避免世界粮荒对我国产生的不利影响，同时确保我 着非常重要的地位。农科类大学生主要服务于农业或者 国经济长期稳定地发展，使我国立足于不败之地。随着 与农业密切相关的专业，他们必须具有专业的农业知识， 农业科技水平的进步，我国农业已进入新的发展阶段，农 掌握着现代化的农业科学技术，成为推动农业科学技术 科类大学生作为推动农业科学技术进步和农业生产发展 进步、农业生产发展的中坚力量。因此加强农科类大学 的中坚力量，他们虽然具有专业的知识和技能，但是如今 生的责任感教育，让他们树立正确的世界观、人生观和价 许多农科类大学生对农科专业认识不够，具有轻农思 值观十分重要。 想。有些学生甚至对自己的专业存在偏见，认为农科工 2.1 加强农科类大学生责任感教育，是高等农业教育对 作又累又脏等，同时认为农科以后毕业发展前景堪忧、薪 大学生的必然要求 责任感教育是健全大学生人格，保 资低、就业差等。因此加强农科类大学生的责任感教育， 障大学生全面发展，提高大学生综合素质的要求。随着 让学生乐于为“三农”服务，是我国农业高校教育的重任。 我国农业的快速发展，越来越需要更多地高素质农科类 3 教育现状及问题分析 大学生。大学生身心发展正处于从不成熟到成熟的过渡 目前，很多高校开始重视大学生责任感的问题了，并 阶段，他们的思维不稳定，世界观、价值观、人生观尚未成 通过各种方法培养学生的责任感，促进学生全面发展。 熟，片面的认识社会责任感，容易受到社会多元价值、拜 农科类大学生具有专业的农科类知识和实践能力，大力 金主义等等的影响，因此加强农科类大学生的责任感教