立足苏教版小学语文教材特点，激发学生课外阅读兴趣.pdf

■瞪 立 足 苏 教 版 小 学 语 文 教 材 特 点 ， 激 发 学 生 课 外 阅 读 兴 趣 祝 义娟 (东台市头灶镇曹 J小学 ，江苏 东台 224241) 摘 要 ：课外阅读 ，可以增长学生的知识 ，开 阔学生的视 从而充分发挥学生在 阅读过程 中的主体作Hj，充分张扬学生 野 ，提高学生的认识 ，陶冶学生的情操 ，并作为课堂教学的有 的各 自特性，使得学生不仅从 阅读 中得到乐趣 ，还达到读书明 效补充 因此 ．教师在小学语文课堂教学过程 中应在立足于苏 理的 目的。比如，我在教学 《沉香救母》时，存学完生字等相关 教版小学语文教材特 点的基础上 ．采取行之有效的教学策略 ， 内容后 ，让学生进行分段 朗读 ，并提 出问题 ，引导学生思考与 激发学生的课外阅读兴趣 ，从而达到预期 的教学 目的。 回答 ：“沉香 的妈妈为什么不在沉香 的身边?……是准告诉沉 关键词 ：小学语文教学 课外阅读 兴趣激发 香 ，他 的妈妈被二郎神压存华 山脚下?……沉香知道真相后是 什么表现?……描述沉香当时又难过又气愤 ，恨不得马上就去 苏教版小学语文教材 ，存尊重儿童身心发展 的前提下 ，以 解救妈妈 的这一段充满了感情色彩的文字 ，同学们认为应该 国家教育方针为指导 ，以新课程标准为依据 ．努力创编丰富多 怎么读?……沉香 的爸爸看 出沉香 的心事后是如何对沉香说 彩的精品教材 ，受到广大师生的热烈欢迎 。我所要 阐述 的就是 的?他说 的时候怀着什么样的心情?哪位同学来读一下?…… 如何 “立足苏教版小学语文教材特点，激发学生的课外阅读兴 沉香听了他爸爸 的话，解救妈妈 的决心有没有动摇?沉香心里 趣”，与同行共分享。 又想到了什么呢……沉香为了救母 ，后来是如何刻苦练功的 一 、 在课 堂教学过程 中激发学生的阅读兴趣 呢?……同学们 ，这篇课文里的哪些话让你们感动呢?感动的 小学生的低龄化特点，决定 了他们容 易被 引导的特性 ，因 原 因是什么呢?哪些事情是让 同学们钦佩的呢?钦佩的原因是 此 ，教师在小学语文课堂教学过程 巾，可 以通过正确的引导 ， 什么?……如果沉香走到我们身边 ，我们要对沉香说些什么 引领学生喜爱阅读和坚持阅读 。在苏教版 的小学语文教材 当 呢?……沉香练得一身好武艺后 ．有没有打败=二郎神 ．救回母 中，有许 多诸如寓言、童话 、成语故事等充满趣 味的文章 ，教师 亲 呢?同学们是不是特别想知道 ，其实 ．这篇课文只是 《沉香救 可 以在课堂教学过程 中以趣激读 ，培养学生 的阅读兴趣 。比 母》中节选 的--Jb段文章，同学们可以在课外找 《沉香救母》来 如 ．教师在带领学生学完一篇课文后 ，可 以鼓励学生一起 朗 读一读 ，然后 ，在下一堂课时给大家讲一讲 ，好不好?”这样在 读 ．也可 以让某一个学生进行大声 的朗读 ，并通过循循善诱 ， 小学语文课堂教学过程 巾．利用行之有效 的教学手段 ．成功激 诱导学生进行理性 的阅读 ，鼓励学生进行阅读后的互相交流 ， 发学生 的阅读兴趣 ，适 时进行拓展 ，引导学生 以浓厚的兴趣进 “对症下药 ．药到病除” 优 生会 主动地帮助后进 生 ．后进生也有机 会主动地求 教于其 二 、利用小组帮助后进 生树立信心 他 同学 ，从而大大激发后进生的学习兴趣 。课后 ，依据小组 的 美 国作家爱默生说 ：“自信是成功的第一秘诀。”后进生因 得分 、答题情况和组员参与率评选 出 “智慧组”、“最有思想 的 成绩差 ，时常受到师长 的批评 ，消极心态严重 ，因此教师要对 组员”、“最有勇气的组员 ”。这样学生 的学 习态度会 由 “要我 他们进行 自信心培养 ，这是首要T作 。