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中国古代史复习上册 第一单元 中华文明的起源(原始社会) 第1课 祖国境内的远古居民 1.我国最早的人类:云南元谋人 2.人和动物的根本区别:会不会制造工具 3.北京人和山顶洞人的区别: 4.氏族:血缘关系,财产公有,人人平等 第2课 原始的农耕生活 第3课 华夏之祖 1.黄炎联合大战蚩尤:涿鹿大战 2.黄帝(轩辕)被称为”人文初祖”,原因是他对中华文明作出了巨大贡献. 3.禅让:民主推选部落联盟首领的办法. 原始社会晚期尧舜禹时推行. 4.夏朝的建立(我国历史上第一个王朝): 标志着原始社会的结束, 奴隶社会的开始.标志着我国早期国家的产生. 第二单元 国家的产生和社会的变革(夏商西周春秋战国) 第4课 夏商西周的兴亡 1.启即位标志着:”世袭制”代替”禅让制”,”公天下”变成”家天下”. 2.牧野大战:周国灭掉商朝,建立西周. 3.功臣:商朝(伊尹) 西周(姜尚) 4.暴君:夏朝(桀) 商朝(纣) 西周(周幽王”烽火戏诸侯”) 5.西周分封制:目的是巩固统治. 内容(略) 影响:①通过分封诸侯,加强了统治. ②但也为后来周的灭亡和诸侯争霸埋下了隐患. 6.西周国人暴动(周厉王). 第5课 灿烂的青铜文明 1.青铜器:商朝最灿烂,最著名的司母戊鼎(商)和四羊方尊(商). 2.成都平原的”三星堆”文化也是典型的青铜文明. 3.我国是世界上最早发明瓷器的国家. 第6课 春秋战国的纷争 1.春秋首霸：齐桓公，任用管仲进行改革，齐桓公建立霸权的主要方式：尊王攘夷 称霸标志:召集诸侯会盟. 2.晋文公在城濮之战(晋楚)后成为春秋霸主 3.战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩，东南西北到中间(地图) 4.奠定秦统一全国的战役：长平之战(秦赵),东方六国再也无力抵御秦军的进攻. 第7课 大变革的时代 一.经济变革 1.牛耕和铁农具都是春秋出现,战国推广. 2.牛耕是我国农业发展史上的一次革命. 3.秦国太守李冰在成都平原修筑都江堰,变水害为水利. 二.政治变革---战国时期各国变法(最典型:秦国商鞅变法 内容和影响) 1.商鞅变法的核心内容:国家承认土地私有. 2.商鞅变法成功的原因:顺应历史发展的趋势. 3.战国时期封建制度确立的方式是:变法. 4.封建社会的主要矛盾是:地主阶级和农民阶级的矛盾. 5.商鞅变法是成功了还是失败了?为什么? 第8课 中华文化的勃兴 1我国有文字可考历史的开始：商朝的甲骨文 2.文字的演变：甲骨文---金文(铭文)---大篆---竹帛书---秦朝(小篆---隶书)---魏晋(楷书---草书---行书) 3.历法：今天的农历也叫“夏历”，商朝一年分12个月,战国测定出24节气 4.扁鹊望、闻、问、切四诊法 5.楚国人屈原被定为世界文化名人，代表作：《离骚》，今天吃粽子、划龙舟的传统就是纪念他 第9课 中华文化的勃兴 1、百家争鸣出现原因：春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成“百家争鸣”的学术繁荣局面 ①儒家：孔子、孟子 孔子思想成就：“仁”、“爱人”、“为政以德” 孔子教育成就：①创办私学，广收门徒; ② “因材施教”③教育学生要有老老实实的学习态度；④要有正确的学习方法“温故而知新. 孔子言论记录在论语中. 孟子思想：“仁政”、提出“春秋无义战”，笼统反对一切战争.主张保护环境,可持续发展. ②道家：老子、庄子，道家思想被西汉初期的统治者所采纳 老子思想：从正反两方面思考问题.对立双方相互转化.言论记录在道德经中. 庄子思想：顺其自然、无为而治 ③墨家：墨子，主张“兼爱”、“非攻” ④法家：韩非，主张改革，提倡法治，提出建立君主专制中央集权的封建国家，法家思想最能反映当时历史发展趋势，被秦朝统治者所采纳 ⑤兵家:孙武，《孙子兵法》，“知己知彼，百战不殆” 2.诸子百家学说的共同点是:都主张社会变革. * 骨针 磨光和钻孔技术 氏族 人工取火 同现代人基本相同 山顶洞人 都使用打制石器, 都处在旧石器时代 群居 天然火 保留猿 的某些特征 北京人 无 干栏式房屋 种植水稻(世界最早) 长江流域 河姆渡居民 ①都使用磨制石器,进入新石器时代. ②都会制造陶器. ③都会建造房屋,过定居生活,有原始的农业. 有了早期文字的雏形 半地穴式房屋 种植粟(世界最早) 黄河流域 半坡居民 1.半坡居民和河姆渡居民过定居生活的原因:农业生产的发展. 2.大汶口口居民:有了贫富分化现象.原因:生产力的发展 *