智晟师盟秘祖利生产主管创新管理思维模式.docVIP

一、课程背景： 　　在激烈的市场竞争中，企业自主创新能力是企业核心竞争力的重要体现。生产主管作为企业的价值创造者，其创新意识和创新能力对于企业自主创新至关重要。创新能力是一种独立并创造性地解决问题的能力，而创造性思维则是创新能力的核心。 生产主管必须培养良好的思维习惯，摆脱惯性思维、定势思维的束缚，建立创造性思维的管理模式，才能从根本上提高创新能力，创造性地开展工作，让企业提出的“管理创新”变成现实，让问管理要效益变成实际行动! /zhishengsm 助理TELQQ:1395438982】 　　二、课程收益： 　　1、 学会用影响力改变员工的工作行为 　　2、 正确应用员工技能评价表 　　3、 让“以人为本”变成现实 　　4、 掌握正确提升员工积极性与主动性的方法 　　5、 学会正确的沟通行为 　　6、 学会主管“说”，员工“做”。 　　7、 掌握必备的生产管理工具，去除不必要的管理工具，并学会正确应用。 　　三、课程对象： 　　适用于生产系统的主管(班组长及以上人员) 　　四、课程用时：2天 　　五、课程讲授方式： 　　测试题测测评、讲师讲解、案例分析、小组演练、学员互评、课堂提问等多种组合方式 　　六、课程内容：自我管理与修正部分 　　模式一：影响力创新应用 　　1、 主管的关键点是什么?如何掌控? 　　2、 主管具备那些影响力?影响力是如何构成的?如何应用? 　　3、 主管有种变通模式，如何变通?如何应用? 　　l 案例与测评： 　　(1) 测评题：测评主管的思维能力和工作行为 　　(2) 案例：王主管一周的遭遇与挑战 　　?有效管理员工部分 　　模式二：员工技能行为控制与辅助 　　1、 员工岗位技能成熟度展示与分析 　　2、 主管管理方式与岗位成熟度的匹配 　　l 案例与测评： 　　(1) 案例：李主管如何解决王班长的困惑 　　(2) 案例：大学生李东明的行为解析 　　(3) 测评题： 　　测评主管培养员工的能力，并调整 　　模式三：提高员工主动性、积极性 　　1、 员工为什么没有主动性解析 　　2、 员工为什么没有积极性解析 　　3、 调动员工积极性、主动性的三大策略 　　4、 调动员工积极性、主动性的50种方法展示，并选择最重要的3种方法进行讲解 　　5、 如何把公司的福利变成对员工的激励? 　　l 案例与测评： 　　(1) 案例：公司组织了一次活动 　　(2) 案例：主管把小王的“福利”变成了“激励” 　　(3) 测评：主管提升积极性、主动性的行为测评 　　模式四：沟通的正确行为 　　1、 从美国学生守则和中国学生守则获得的启发 　　2、 正确表达行为 　　(1) 正确表达的5个步骤 　　(2) 表达的7个要点 　　3、 正确倾听行为 　　(1) 正确的“看”与“听” 　　(2) 倾听的要点 　　4、 正确的反馈行为 　　(1) 肯定-否定-肯定公式的应用 　　(2) RASP的正确应用 　　5、 人际沟通的要点总结与应用 　　l 案例与测评 　　(1) 案例：张大利的一次错误 　　(2) 案例：李建平的一次不满 　　(3) 案例：与领导、同事、下属的一次交流 　　(4) 案例：崔大宝的一次顶撞 　　(5) 案例：李小宝主管一次成功的会议 　　(6) 测评：沟通中二次测评、先天性格测评、后天性格的测评及应用 　　模式五：管理中最重要一项：面谈 　　1、 面谈行为计划表展示与应用 　　2、 面谈行为7要点 　　3、 面谈方式选择与面谈内容确定 　　4、 面谈结束三要点 　　l 案例与测评： 　　(1) 案例：李同柱勃然大怒 　　(2) 案例：王开同的一次工作交涉 　　(3) 案例：李主管与王从刚一次谈话 　　(4) 测评： 　　主管面谈行为评估与应调整：有效的管事部分 　　模式六：如何管理员工的工作行为 　　1、 管理思路调整 　　2、 管理中应用那些管理工具?每个工具正确应用的方式与方法 　　3、 修正员工行为的管理思维模式 　　l 案例与测评： 　　(1) 案例：张大维的苦恼 　　(2) 案例：赵志大的开心 　　(3) 案例：李维芳成功的进行团队合作 　　(4) 案例：李志成功解决了现场管理中一项重大生产问题 　　(5) 案例：吴小刚成功的应用QC七大工具，预防了问题的再发生 　　(6) 测评： 　　主管管理思维模式呈现与修正：课程总结部分 　　1、 课程关键点总结应用 　　2、 课程难点总结解析 　　3、 讲师赠言，坚定学员的管理思维模式的创新之路