新概念字体设计 2.ppt

五. 转注 转注是古人制造同义字的方法，换言之，转注就是用同义字辗转相注的方法造字。例如：语言（指“口语”）里〔lao三声〕这个词，既已制造了“老”字来记录它。后来口语里起了变化，“老”念成“丂”〔kao三声〕，于是就在“丂”的上面注一个同义的“耂”（念lao三声，即现在的“老”）”字，写成“考”（即造出了一个新字“考”）。“耂（老）”对于“丂（考）”，就是“同意相受”（即：同义相注。就是说，用“耂”作了“丂”的义符）。“耂（老）”、“丂（考）”的基本意思都是“年纪大”，它们是同义字，当然也是转注字。 转注字的特点是字首（部首）的意义等于转注字的意义，因为用来注释的字首是一个同义字。判断转注字的两个重要依据：一是部首相同，二是同义相注。 六. 假借 假借可分为两种： 1、引申义的假借：引申的假借是本无其字依声托事而意义和原字有关的。例如“凤”《说文》云：“古文凤，象形。凤飞，羣鸟从以万数，故以为朋党字。” 2、纯粹借音的假借：本无其字,依声托意而不论原字的意义的,也就是把整个字当作纯粹音符的。例如：所：《说文》云：“伐木声也.从斤,户声。”假借为助词。 汉字特点的分析图表 汉字的构字特点 一. 汉字的特点和基本字体分类 汉字的突出特点： (1) 汉字字形基本是方块的，一个字占一个方格的位置。 (2) 构成汉字的最小单位是笔划。汉字的基本笔划一般认为有8种，它们是 a. 横 ─ 由左向右书写。 b. 竖 │ 由上向下书写。 c. 点 、 由上向下点。 d. 撇 ノ 由右上向左下书写。 e. 捺 ＼ 由左上向右下书写。 f. 挑 ／ 由左下向右上写。 g. 钩 」 钩有多种，这是直钩，由上向下钩出。 h. 折 フ 折也有多种，这是横折，横划与竖划相接。 (3) 汉字笔划分散，不能连写 (草书是另外问题) (4) 汉字每一笔划都有自己书写方向，而且笔划与笔划也有先后书写的顺序 (5) 汉字有其自身的美学内涵，汉字书法形成了独特的书法艺术，使人获得美 的享受。 汉字就其文化而言有以下几个特点 (1) 字根组字 (2) 表意 (3) 相容并蓄 (4) 书同文 (5) 独有的文化 (6) 任意排列 (7) 汉字作为复脑文字 (8) 汉字是汉文组成的最小单位，发部分汉字就可以为独立表意单位，单字词 汉字的以上特点，如果设计师能够充分地掌握，加强对汉字的理解，那会对于汉字的设计有着非常必要的帮助。 二. 现代印刷字体 现代汉字的字体可分为手写体和印刷字两大体式。 手写体有楷书、行书、草书等字体。楷书是现代通行的汉字手写正体字，也叫正楷。唐代智永总结出“永字八法”，这是是古代书法家练习楷书的运笔技法。 永字八法 行书是楷书主要的辅助字体，它的形体和笔势介于草书和楷书之间。草书的特点是笔画相连，书写快捷，一般用于书法或快速记写。 使用行书的设计作品 * * * * 课题二 汉字的字体设计 课题目标 掌握汉字演变历史，让学生了解汉字字体设计的创意源泉和手法，了解汉字的结构，借鉴书法、碑刻、雕版、活字等汉字创意元 素。为汉字的字体设计做好充分的知识储备。借古通今，创作具有时代感的汉字字体设计。 教学重点、难点：了解汉字字体设计的创意源泉和手法，了解汉字的结构，借鉴书法、碑刻、雕版、活字等汉字创意元 素。 课前欣赏：传统与当代书法艺术 书法，是世界上少数几种文字所有的艺术形式，包括汉字书法、蒙古文书法等。其中“中国书法”，是中国以汉字书体为基础的一种传统的线条的艺术。 颜真卿《多宝塔碑》 王冬龄先生书法作品 从汉字来说，中国文字的书写形式有正（楷）书、草书、隶书、篆书、行书5种字体。如图所示： 书体5种 自在虚实变则通·中国台湾·董阳孜与姚仁禄合作 书法与媒体艺术的结合·鲁大东 作为当代中 国书法思潮下的一种书法现象，它在中国书法由古典向当代转型过程中提供了一个不同视觉的尝试，对中国书法艺术的发展提供了一些有益的元素。尤其是对于平面设计而言，对于传统书法的形式表现是有着特殊的意义的。 汉字的历史演进及特点 一. 书刻字的发展 在印刷术出现之前的文字一般称为书刻字，主要包含书写文字和碑刻文字。据史书记载，书法艺术中的5种书体—篆、隶、楷、草、行在汉代已经具备，但每种书法体的出现有相应的承前启后的作用。 它的演进过程大致是：图文—象形—甲骨—钟鼎—石鼓—篆书（大篆、小篆）—隶书—章草—楷书—魏碑—草