《反比例的意义》技术总结.pptVIP

江西于都实验中学附属小学 华攸盛制作 苏教版六年级数学下册 执教者：李善勤 怎样判断两种量是否成正比例？ （1）两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。 （2）两种量中相对应的两个数的比值一定。 单价/元 1 2 3 4 5 6 数量/本 60 30 20 15 12 10 …… …… ②用60元购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表： 数量/支 1 2 3 4 5 6 总价/元 8 16 24 32 40 48 …… …… ①购买一种钢笔的总价和数量如下表： 上面表格中两种量成正比例吗？为什么？ 例3 用60元去购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表： 单价/元 1 2 3 4 5 6 数量/本 60 30 20 15 12 10 …… …… （1）表中的两个量是怎样变化的？ （2）相对应的两个数的乘积各是多少？ （3）这个乘积表示的实际意义是什么？你能用式子表示它与单价、数量之间的关系吗？ 例3 用60元去购买笔记本，购买笔记本的单价和数量如下表： 单价/元 1 2 3 4 5 6 数量/本 60 30 20 15 12 10 …… …… 自学课本第61页“试一试