2017秋九年级化学上册 6.3 二氧化碳的性质教案 （新版）新人教版.docVIP

《二氧化碳的性质》 一、教学内容分析 ? ? ??本章教材研究的是碳的单质及碳的化合物，其中学生最熟悉的就是二氧化碳。二氧化碳是初中化学教学要求掌握的两种气体之一，也是与生活实际密切相关的的一种物质。本节教材内容主要讲解二氧化碳的物理性质和化学性质，最后联系到用途。 二、教学对象分析 ? ? ??从学生的知识储备上来看，学生在日常的生活当中已经了解了很多的二氧化碳知识，例如喝汽水、植物的光合作用的原料等；从学生的心理上分析，总是希望通过自主的探索了解一类物质的规律知识，所以老师在教学的过程中要有意识的培养学生的科学探究能力，是学生初步认识科学探究的过程、方法和意义。 三、教学设计思路 ? ? ? 从学生已有的生活经验出发，用生活中的材料来创造问题情境，整堂课围绕一瓶可乐展开探究，充分调动学生的积极性。引导学生观察实验、分析现象、得出结论，再将结论应用到生活当中。培养学生分析问题、解决问题、总结规律的能力。本堂课让学生亲自动手完成探究的过程、了解科学探究的一般方法。培养学生透过现象挖掘本质的能力。 四、教学目标 ? ?（一）知识与技能 ? ??1.掌握二氧化碳的基本性质 ? ??2.初步培养学生探究学习的一般程序和方法 ? ??（二）过程与方法 ? ? ??通过对二氧化碳的性质和用途等有关知识的探究学习，是学生体会获得知识的过程，是学生学会科学探究的方法。通过相互交流，使学生产生兴趣