高2014届导与练高考地理一轮复习课件第二部分第一章第一课时人口的数量变化和人口的合理容量.pptVIP

点击进入课时训练 点击进入课堂检测 夯基础回归教材 解要点联动突破 读图表技能强化 第章　人口的变化 第课时　人口的数量变化和人口的合理容量 考纲阅览 考纲解读 考情分析 1.世界人口增长的过程。 2.世界人口增长的地区差异。 3.人口数量对环境及社会、经济的影响。 4.我国人口增长和人口国策。 5.不同人口增长模式的主要特点及地区分布。 6.环境承载力与人口合理 容量。 7.地域文化对人口的影响。 1.理解并掌握人口数量变化的原因及地区差异。 2.运用图表分析不同人口增长模式的主要特点及地区 分布。 3.通过数据和图表资料,分析不同地区人口增长的状况及影响。 4.联系不同国家和本地实际学会辩证地分析人口问题。 5.理解环境承载力、环境人口容量和人口合理容量三者的区别与联系。 以人口统计图(柱状图、曲线图、坐标图、金字塔图、正三角图)或人口普查资料为背景,考查人口增长模式、人口问题及对策、环境承载力与人口合理容量,如2012年广东文综T3、2012年山东文综T7～8、2011年北京文综T36(4)。 一、人口的自然增长 1.决定因素:出生率和死亡率。 2.时间差异: 3.空间差异和出现的问题 增长速度 人口问题 发展中国家 快 出生率高,就业困难 发达国家 慢 人口老龄化 二、人口增长模式及其转变 1.人口增长模式指标:出生率、死亡率和自然增长率。 2.世界人口增长模式及其转变 人口增长模式的转变是从死亡率下降开始的,至出生率下降到一定的水平结束。 人口增长和人口问题 (1)一个地区人口的自然增长是由出生率和死亡率共同决定的。 (2)人口数量的自然增长不仅与自然增长率有关,还与人口基数有关。 (3)人口大国的人口增长状况左右着世界人口增长的趋势。目前,世界人口的自然增长主要来自于发展中国家。 分析不同国家和地区人口问题 人口问题不等于人口过多问题。当今世界人类面临的人口问题主要有: (1)人口增长过快问题。 (2)人口增长过慢,老龄化严重问题。 (3)人口性别比失衡问题,导致成年人婚配困难,影响社会稳定。 1.(2012江南十校联考)我国第六次人口普查结果显示,我国总人口数达到13.397亿人,比10年前的第五次全国人口普查人数约增加了7 390万人,其中各年龄段百分比构成变化如表所示。据此回答(1)~(2)题: 我国(不包括港澳台)人口年龄构成(单位:%) (2)符合我国近期国情的是(　　) A.接受教育的人口数量肯定在减少 B.劳动力价格因劳动力增加而下降 C.老年人口比重低,赡养老人压力小 D.我国人口基数大,净增人口多 解析:第(1)题,根据题干及表格信息,近10年我国(不包括港澳台)人口数量总体增加了5.7%,而不是年平均增长率。人口数量最多的是占总人口 人口增长模式及其转变 见附表 判断某个国家和地区人口增长模式及特点 不同国家和地区在不同时期的人口增长模式不尽相同,都表现出各自不同的特征,具体分三种情况: (1)高—高—低:出生率、死亡率均在4%左右,自然增长率在1%以下。 (2)高—低—高:出生率一般在3%左右,死亡率在1%以上,自然增长率在2%左右。 (3)低—低—低:出生率、死亡率一般都在1%左右,自然增长率在1%以下。 2.(2012苏州期末)下图为我国五个省级行政区某年人口出生率、人口自然增长率、人口总数的统计图。读图,回答(1)~(2)题: 人口容量及影响因素 1.环境人口容量、人口合理容量和环境承载力的区别与联系 人口容量、人口合理容量和环境承载力既有联系又有区别,具体分析如下表所示: 见附表 3.(2012青岛一模)每一个承载系统对任何的外来干扰都有一定的忍耐极限,当超过忍耐极限时,生态系统就会被损伤、破坏乃至瓦解。无论是自然生态系统,比如水环境、大气环境、土壤环境,还是城市区域、流域等都存在环境承载力的问题。结合所学知识回答(1)~(2)题: (1)深圳从一个小渔村发展成为一个知名的大城市,其城市资源环境承载力面临极限,某些部分甚至遭 三角坐标统计图的判读 三角坐标统计图主要体现某地区三个不同年龄段人口在总人口中的比重,一般分为0~14岁、15~64岁和65岁及以上三个阶段,分别用来表示少年儿童、青壮年和老年人的比重。不能体现男女的比重。 三角坐标统计图的判读方法: 1.沿着三个坐标轴数值增大的方向画出三个箭头,如上图的①、②、③。 2.过图中标出的点,分别画出与上述三个箭头平行且延伸方向一致的三条直线。 不同时期人口比例的下降不代表人口数量的减少,同样,人口比例的上升也不代表人口数量的增加。人口数量除了与人口比例有关外,还与人口总数有关,即 人口数量=人口总数×人口比例。 阶段 A B C 人口增长模式 原始型 传统型 现代型 特征 出生率 高 高 低 死亡率 高 低